听课记录表日期星期二节次二年级一班级授课教师蓝仁生科目数学课题拼一拼教学内容及过程随堂点评一、创设情境，谈话导入教师出示个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么你们喜欢风车吗谁动手做过这样的风车给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西二、感受新知，观察比较1. 提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上学期除了正方形你还认识哪些图形在这些图形中，哪些图形和正方形最相似为什么2. 提问：它们都有四个角，四条边，先来看看长方形，它的四条边有什么特点上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边。3.引导学生继续观察长方形的边。提问：我们能想办法证明长方形对边相等吗生可以自由选择证明方法，如对折、测量等，并请用不同的方法的学生上台演示。（教师板书：对边相等）4.引导学生观察正方形的边，有什么发现你能证明正方形的四条边都相等吗5. 小朋友们真了不起，通过你的观察，动手验证了两种图形边的特点，那你能不能利用手中老师发给你的长方形的纸做一个风车呢（全班同学动手做风车，教师给有困难的学生进行指导）说一说你在做风车的过程中发现了哪些图形6. —个简简单单的风车，就让我们发现了这么多的图形，你能试着用这些图形来拼更多的图形吗大家来试试！二、动手实践1. 学生独立完成第 3 页的“做一做”2. 第 6 页的第 4 题。3. 第 6 页的第 5 题。四、小结这节课我们进行了图形的拼摆，同学们学得很投入，课下请大家留心观察生活中有哪些基本的图形拼成的图案，说不定会有更多更好的发现。评议评语着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练听课记录表日期星期二节次三年级二班级授课教师蓝广平科目数学课题认识除法的各部分名称教学内容及过程随堂点评一、引入新课1.教师：今天我们继续学习除法的初步认识。2.分小圆片：教师拿出 8 个小圆片。二、新授课1.出示教科书第 19 页的例题 5。(1) 教师：每 4 个放一盘是什么意思(每一份是 4 个竹笋)(2) 用自己的学具动手摆一摆 20 个竹笋，按每 4 个放一盘，可以放几盘(3) 让学生回顾分的过程和结果，提问：我们刚才是怎样分的分的结果是怎样(4) 指导算式的写法。板书，20 三 4=5认识除法各部分的名称。20 三 4=5被除数除数商小结：今天我们继续学习了除法，就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，用...
