教 学 计 划学校：科目：班级：教师：
海子中心小学写字一年级杨蔓2017 年 9 月 9 日一、 教学目标：1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法
3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法
二、 学情分析：1、 上学期统考情况分析班平均分达标率乡 镇 名校名次次部 级 前部 级 后备注40 名2 名2、 基础知识、基本技能掌握分析写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养
3、 学生思想状况分析本班共有学生 23 人，其中男生 11 人，女生 12 人
对于一年级刚刚入学的学生，他们还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好
1三、 培优措施：1、观察联想，活化字形，感知字形美
2、比较观察，示范演示，体会书写美
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求
一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位
教师的范写很重要
示范是写字教学的先导
在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程
3、严格训练，培养习惯，发展个性美
(1)、练字要严格要求
(2)训练要有度，要注重学生的发展
练字贵在精，而不在多
4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛
四、 补差措施：激励评价，鼓励进取，展开竞赛
表现欲是小学生的特点
