专题一生物体的结构层次学习目标：知识目标1
概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程
2、掌握显微镜的基本构造和使用（重点、难点）
3、学会制作临时装片（重点、难点）4、比较动植物细胞结构的异同点（难点）5、阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位（重点）
6、概述细胞分裂的基本过程7
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的8、描述绿色开花植物及动物体的结构层次（重点）
能力目标通过本节的复习，使学生对显微镜的结构和功能及细胞的结构和功能的知识熟练，并能熟练的运用解决问题情感、态度与价值观目标（1）通过本节课的复习，巩固本节课的知识，向学生渗透结构和功能相统一的生物学基本观点
（2）培养课堂学习习惯，让学生适应紧张的结业考试第一轮的细致复习
教学方法及学法指导：为了体现在课堂教学中的学生主体，教师主导的意识，重在促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，以及树立正确的情感、态度与价值观
在学法指导上要注意归纳比较动植物细胞临时装片的制作过程
通过能力提升可以对老师设计的问题进行自主思考、自我展示，学会解决问题的方法
课前准备：课件、七年级上册的课本、八年级下册的助学
教学过程：教学环节及时间安排目标导学2 分钟一显微镜的构造和使用（一）
知识构建要求学生生利用课本 P12---P15 的“显微镜的构造和使用”内容
先自己进行知识构建：利用多媒体课件展示学习目标，注明重难点
让学生明确本节课的学习任务阅 读 明 确 学 习 任务以 小 组 为 单 位 相互督促，进行知识让学生知道本节课学什么、掌握什么教师活动学生活动设计意图自主复习知识构建10 分钟1
显微镜的结构和功能的构建
(1)能说出下图各部分的名称(2)放大物像的是、(3)反射光线的是、(4)升降镜筒的是、(5)调节光线强弱的是、光线强，用和；2
显微镜的使用 (1)对光：“三转一看”转粗准焦螺旋，转，转，左眼看到一
