2０17年山东省小学教师资格证：教师的权利与义务试题本卷共分为１大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分,60分及格。一、单项选择题(共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形—顿悟说,与这个理论相对立的理论是。ﻭA:操作性条件作用论ﻭＢ:尝试—错误说ﻭC：认知—结构学习论D：有意义接受学习论ﻭ2.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做。ﻭＡ：教学测量ﻭB：教学测验ﻭＣ:教学评估D:教学检查ﻭ3.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令,这种手段称为。Ａ:正强化ﻭB:负强化ﻭC:正惩罚ﻭD:负惩罚4.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。ﻭA:定势ﻭB:顺应Ｃ:变式ﻭD:同化5.下列哪项不是认知策略?A：复述策略B:精细加工策略C:计划策略D:组织策略6.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。ﻭA：能力B：应激C：性格ﻭＤ:定势ﻭ7.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实,又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A:正例与反例配合法ﻭB:变式法ﻭＣ：比较法ﻭＤ:直观法ﻭﻭ8.即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。ﻭA:替代学习ﻭB:潜伏学习ﻭＣ:试误学习Ｄ:意义学习9.能自我控制”属于哪种气质类型?A:抑郁质ﻭＢ：黏液质ﻭＣ:胆汁质Ｄ:多血质ﻭﻭ1０.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。A：复述策略B:精细加工策略ﻭC:资源管理策略ﻭD：组织策略ﻭ1１.到工厂进行参观访问属于。ﻭＡ：模象直观ﻭB：形象直观C:感知直观D：实物直观ﻭ１2.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。ﻭA:客观性B:发展性C:理论联系实际Ｄ：教育性ﻭ13.变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。A:幼儿期ﻭB:婴儿期C:少年期Ｄ：青年期1４.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?ﻭA：青年期ﻭＢ：青年初期ﻭC：少年期D：成年期ﻭ15．研究表明,我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。ﻭＡ：5～6岁ﻭB:６～7岁C：7~８岁Ｄ:8~９岁ﻭ1６．在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是。A：自我ﻭB：本我C：超我D:理想我１７.自我意识发展的第二阶段为。A:生理自我ﻭB：心理自我ﻭC：社会自我D：个体自我ﻭﻭ18.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为。ﻭA:时快时慢ﻭB:不快不慢C:先慢后快D：先快后慢ﻭﻭ19．掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。ﻭA:附属内驱力B:认知内驱力ﻭC:自我提高内驱力ﻭD：归属内驱力ﻭ２0．以下哪种理论中,体现的学习是刺激一反应的联结?A：完形一顿悟说ﻭＢ：尝试一错误说C：意义学习ﻭＤ:建构主义的学习理论21.短时记忆的容量为以下多少个组块?ﻭA：４±２B:5±２C：6±2ﻭＤ：7±2ﻭ22.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。ﻭA:关系类属学习B:总括学习ﻭＣ:并列结合学习ﻭD:派生类属学习ﻭ２3.短时记忆的容量有限,大约为个组块。ﻭA:５±２ﻭB:6±2C：7±2D：８±2ﻭ２４.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。Ａ:避免失败者ﻭB:力求成功者ﻭC：自我实现者D：追求荣誉者ﻭ25.研究表明,我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。ﻭA：5～6岁Ｂ：6～7岁C：7～８岁D：8～9岁ﻭ26.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。ﻭA：胆汁质B:多血质ﻭC:黏液质ﻭD:抑郁质ﻭ27.对同一问题,想出不同类型答案越多者,越高。ﻭA：流畅性Ｂ:变通性C:独创性ﻭD:特异性ﻭ2８．对“红砖有何用途”这一问题的回答,在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。A：变通性B:流畅性C:独创性ﻭD：批判性ﻭ29．同一目标对个人既有...
