简单控制系统的设计》教案教材分析：广东基础教育程资源研究开发中心编写的普通高中通用技术程的《技术与设计》第四章“控制与设计”的内容
通过学习控制系统中的控制目标、控制的过程和控制的机理等控制与设计的知识，有助于我们运用简单的控制方法解决现实生活中遇到的相关问题，发展学生良好的逻辑思维品质
本节教学内容我打算安排二个时来完成
在堂活动方面,为了适应教学，学生实践活动有一定变化，并在第二时增加了一个学生实践活动，我们当然可以根据实际情况，合理选用
教学目标知识与技能：理解控制的含义及其在生产和生活中的应用
了解手动控制、自动控制熟悉简单的开环、闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程并能够分析典型的案例
制系统的设计对整个设计产生的重要影响
了解简单的被控制对象的基本特性，能确定被控量、控制量，画出控制系统的方框图，并形成初步的控制设计方案
过程与方法：通过案例分析，学会多角度地思考问题，发展辨证思维能力
情感态度与价值观：培养对控制系统设计的兴趣和想象力，理解控制系统技术设计在艺术中的魅力，提高审美情趣
教学重难点能根据开环控制系统的设计方案，制作一个控制装置；或者能根据简单闭环控制系统的设计方案进行实施或模拟实施，学会调试运行，提出改进方案
教学资源准备多媒体、电饭锅恒温器一个、干簧管一只（常开）、发光二极管一只、导线若干条、微型开关二个（常开、常闭）新教学、引入：复习旧，导入新（教师讲述，与学生一起回顾开环控制和闭环控制的相关知识，为下面的新知识讲授打下伏笔
）通过上一节的学习，我们知道，任何一种控制的实现，都要通过若干个环节，这些环节就构成了一个系统，称为控制系统；控制系统通常又分为开环控制系统和闭环控制系统，其中闭环控制系统在日常生活和生产中有着广泛的应用
通过对本章节的学习，我们就会对干扰、反馈和控制有所感悟
从本堂起，我们将首先学习闭环控制系统的干扰因素
