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部编本三年级上册语文习作:我来编童话 优秀教案及课后反思

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部编本三年级上册语文习作:我来编童话优秀教案及课后反思【教学要求】激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。【教学难点】通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】课时【教学过程】一、创设情境,走进童话。【设计意图:谈话的形式引入课题,出示图片,直观形象,使学生兴趣盎然地进入教学情景。】谈话导入:同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这节课老师就和大家一起走进童话的世界。忆说故事,领悟写作手法。()首先让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示)童话图片,学生交流。()你还读过哪些童话?(学生自由发言)()谁想和大家交流一下,你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。()教师小结:是啊,童话中充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流,代表发言。)()师生总结。(课件出示)大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪。()总结过渡:同学们,你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆地幻想,采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣,并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里,云儿能说话,风儿会唱歌,花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事,那该多好啊!同学们,你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀,开始创编我们自己的童话吧。提供写作对象,启发学生思维。【设计意图:根据例词,想象画面,创编故事,交流中碰触创新的火花。一步一步,层层推进,让抽象的创造不再那么深奥。】()(课件出示)我来编童话国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边()看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀,大胆想象有可能发生的事。二、根据要求选好内容。引导学生明确本次作文要求:通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处,了解童话故事的神奇。・(课件出示)习作要求()故事里有哪些角色可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,...

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