中学数学工作室实施方案中学数学工作室实施方案一、指导思想以科学发展观为指针，依据《连云港市中长期教育改革与发展规划纲要》和《连云港市中小学教师专业发展行动纲要》的要求，紧紧围绕连云港市高中数学教师队伍建设目标，以“港城名师工作室”为阵地，以先进的教育观和教学理念为先导，以课堂教学实践为平台，以教育科研为抓手，努力打造一支在全市具有高尚师德、精湛业务、引领示范、辐射功能并勇于创新、充满活力高中数学名师工作团队，为整体提升全市高中数学教师队伍的教育教学水平和教科研能力作出贡献。二、工作宗旨在三年工作周期内，紧紧围绕高中数学的教学内容、教学方法、教学评价，依托工作室全体成员主持的教育教学研究课题，聚焦高中数学课堂，研磨、提升、创新高中数学教学方法和课堂教学模式，归纳、整合、优化科研成果，并以此为抓手，因地制宜、因校制宜，努力探究构建富有地方（区域）特色和校本特色的高中数学精品课程的途径和策略，促进全市高中数学教学质量的不断提升，带动和促进一大批高中数学教师的专业发展。三、工作目标1.充实教育理论知识通过自主学习、在岗研修、集体交流、专题研讨、观摩培训、网上互动等方式，使工作室全体成员不断充实教育理论知识，充实学科教学及课程知识，形成科学深厚、系统完整的专业知识结构和课程理论结构，以期指导教育教学实践。2.提高学科教学水平以课堂教学为平台，构建高中数学特色课程为主线，通过教学观摩研讨、教学案例反思，优化高中数学教学方法和课堂教学模式，提高工作室全体成员的学科教学水平，提高驾驭课堂教学能力，逐步形成富有个性特色的高中数学教学风格。3.提升教育科研能力依托学科课题研究，定期开展科研沙龙论坛、专题讲座报告、成果交流推广等活动，依靠工作室成员的集体智慧开展教育教学专项研究。确保工作室每位成员积极参加教育科学研究，善于发现问题、勤于钻研提炼、乐于合作探究，不断反思、总结、优化、推广研究成果。4.培养数学骨干团队采取制定个人发展规划、优势互助同伴共进、自我调节督促指导等方式，使工作室全体成员在原有的基础上分层实现最优发展，不断提升团队层次，为工作室成员参评省市名师、省特级教师、教授级高级教师和人民教育家培养对象创造条件、奠定基础。与此同时，影响、带动、促进区域内及全市一大批高中数学教师（特别是青年数学教师）的专业成长和发展。四、具体措施按照市教育局有关文件规定，已在全市高中数学教师中选拔了...
