中小学生心理咨询记录簿表

实用标准文案中小学生心理咨询记录表咨询时间学生姓名主诉问题上课精力集中困难、思想开小差、走神、听课时无法做到跟老师同步、听不懂、记不住、想得太多、做得太少、思维过于浮躁、复杂、乱七八糟的想法对自己干扰太大、睡眠不好、上课想睡觉等来访者问题归类：（在后面空格中打√）学习烦恼亲子矛盾个性缺陷辅导要点辅导效果总结反思心理咨询老师：杨小静2017.9.21张祥性别男 年龄13班级7.6考试焦虑师生矛盾不良行为挫折班干部的苦恼自我概念危机同伴交往与矛盾其它 9该学生上进心强，好学、有毅力，能够主动求助难能可贵，针对求助者的实际情况，学生心理咨询首先是帮助学生心理咨询者克服焦虑心情，运用合理情绪疗法帮助求助者调解身心的平衡，以配合求助者的学习生活早日恢复正常经过两个月的艰苦奋斗，终于迎来好的消息，第一次期中测试，求助者就有两门功课在全班获得了第一（其中有一科是全班 6 个满分，求助者是其一），其余的成绩都有惊人的提高。该学生的一篇作文，被老师给以高度评价，并在班级获得交口称赞，现在该学生的自信心特足，与父母的关系也非常和谐，没想到我自己竟有这么大的潜力。是啊！我们每个人都有巨大的潜力，问题在于我们的潜力是否被我们有效地激活学生的行为背后一般都有很多不为人知的事情发生，学生心理咨询老师必须找到问题的诱因及深层次原因，根据其实际情况制定相对应调节方案精彩文档实用标准文案中小学生心理咨询记录表咨询时间学生姓名主诉问题陈佳音性别2017.9.28女 年龄13班级7.6性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心 .虽然是一个女孩子 ,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力.来访者问题归类：（在后面空格中打√）学习烦恼亲子矛盾个性缺陷辅导要点考试焦虑师生矛盾不良行为挫折班干部的苦恼自我概念危机同伴交往与矛盾其它9(一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事. (二)主动帮助.学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩。为她提供展示自我的空间,并适时地予以表扬,让她品尝为集体做贡献时,得到老师,同学认可,赞许的快乐.辅导效果总结反思只要抓住学生的特点 ,充分发挥她们的优点和长处 ,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转...