中班过十字路口教案1教案一:热闹过十字路口活动目标:1、让幼儿在做做玩玩中初步知道过马路的规则;2、乐意与同伴合作,体验集体游戏的快乐。活动准备:课件:热闹的十字路口1红绿灯、即时贴做的斑马线、小红旗、哨子、警察帽、各十字路口场景种车子若干辆。师:“我们上次去参观了十字路口,谁来告诉我们你看到教师引导幼儿回忆上次参观十字路口所见。1、回忆经验活动过程:了什么?”幼儿相互交流参观所见。22、出示课件,引导幼儿观察、讨论。师:“电脑小老师这里也有一个十字路口,它跟我们看到的有什么不一样吗?”人行道-我们一起数数有几条人行道?为什么要这么多?3幼儿讨论,教师注意适时引导,并拓展幼儿经验。红绿灯-红灯亮了怎么办?绿灯亮了怎么办?交通民警-他在十字路口干什么?谁来做小小交通警?交通协管员-谁来表演一下交通协管员在十字路口作甚么?教师带领幼儿来到事先布置的十字路口(路口只有一条人3、布置十字路口行人-你过马路时谁带你过的?谁来表演?车-十字路口的车都一样吗?你见到过哪些车?行横道线,其余没有贴好)师:“你们看我们这里也有一个十字路口,你们看看这个十字路口能走人吗?”(一条可以,其余不能走)师:“那我们一起来把它布置好。”(师幼一起布置十字路4口)2教案二:十字路口4、集体游戏:热闹的十字路口幼儿与教师一起商量游戏的角色分配并一起游戏。活动目标:1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自5的作用。2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。活动准备:1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。4、“十字路口”场景布置。活动难点:解读交通标志图。61、“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通活动过程:活动重点:让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。标志图,并画了下来,谢谢你们。今天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。”2、幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。3、教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象7的手势,启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:8(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?(2)假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?(3)预设的答...