xxx 市 xx 职业学校导学案首页课程班级任课教师.年月日第周课题或教材章节名称Unit 10 Why was it built?总课时1.能够运用本单元所学的与建筑相关的词汇和常用表达方式理解和询问知识、能建筑物的相关信息。力2.能用一般过去式的被动语态介绍著名的建筑物。目标3.学会运用被动语态写句子。德育目标学生简单了解西方国家建筑物的特点，开阔眼界。1.利用句子询问建筑物的相关信息，如: where was it built? Who designed it...教学目标教学重点2.被动语态的使用（be + V-过去分词）1.利用句子询问建筑物的相关信息，如: Where was it built? Who designed it...教学难点教具授课内容及课时分配作业布置课后小结：2.被动语态的使用（be + V-过去分词）Student book, exercise books, multimedia...教法Two parts: Words & Expressions, Lead-in第一课时Listening & Speaking第二课时Reading and Writing第三、四课时教务科、师傅检签名：查记录日期：xxx 市 xx 职业学校导学案内页教学过程第一、二课时教学设计一、学情分析本单元的话题是国内外著名建筑物,该话题贴近学生生活,并进行了知识拓展，开阔学生眼界，充分激发了学生兴趣。本单元的教学重点是理解并学会运用有关建筑物和景点表达所需的词汇和句型；能够听懂建筑物的建造时间、所在位置及其他简单信息；学会表达有关著名建筑物的修建历史；能够读懂著名建筑物的简单介绍；能正确运用一般过去时的被动语态简述建筑物的历史。二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语 2》（基础模块 高教版）第十单元的第一课时，包括 Lead-in& Listening and speaking 两部分，具体内容为：了解有关著名的建筑物，听懂关于著名建筑物的建造时间、所在位置及其他简单信息。掌握有关表达建筑物的建造时间、所在位置等简单信息的词汇、句型。2．教学重点、难点⑴教学重点听懂关于著名建筑物的简单信息，并掌握有关表达建筑物的建造时间、所在位置等简单信息的词汇、句型。⑵教学难点获得在相对真实的情境下用合适的方式和语句询问和回答有关建筑物信息的能力。三、教学目标1. 知识目标（1）了解世界著名建筑物的专有名词，如：the Palace Museum, the Golden GateBridge, Stonehenge, Sydney Opera House, the Pisa Tower, the Taj Mahal etc.（2）掌握与著名建筑物有关的词汇和短语，如guide, tourist, design, locate,revolution, py...
