★精品文档★人教版四年级数学下册《轴对称》教案人教版四年级数学下册《轴对称》教案教学内容：人教版小学数学四年级下册第七单元 82--83页例 1--例 2.教学理念：本课的教学充分利用多媒体教学手段有机地整合丰富的生活资源，充分调动学生学的积极性，使学生在兴趣盎然中展开学习，在美的感受中积极探索，在动手操作中形成学习能力，努力地探索解决问题的方法，大胆地发表自己的观点。旨在让学历“做数学”的全过程，使学生的知识技能、学习能力及情感意志得到统一和谐的发展。教材分析：本节内容让学生进一步认识轴对称图形，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形的另一半，发展空间观念。教材的编排，首先注意利用学生已有知识引导学生探索新知识，例如，探索图形成轴对称的特征和性质，先让学生复习轴对称图形和画对称轴，再让学生观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半，从而使学生在已有知识的基础上加深对轴对称图形特征的认识。其次，加强直观教学图形的特征，例如利用多媒体手段的优势，化静为动，让学生明确轴对称的含义。学情分析：学生在以前的学习中，初步感知了生活中的20161 / 6★精品文档★对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形或画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。教学目标：知识与技能：会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。过程与方法：通过观察、操作等活动，在方格纸上补全一个轴对称图形。情感态度和价值观：让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重点：1.认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 2.能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学难点：探索某些轴对称图形的画法。教学策略：演示法、观察法和探究法，利用多媒体手段的优势化静为动，突破难点，并放手让学生自主探索，在动手折一折、画一画、找一找等活动中，切身体验“做数学”的全过程，感受学习数学的快乐。教学准备：教师：一体机、多媒体教学课件、方格纸。学生：学生练习题、各种平面图形等学习材料一份。教学过程：20162 / 6★精品文档★一、观察导入，谈话激趣 1.课前交流：（同学们只要回答是或不是）你们四年级的同学吗？是四一班的吗？是我们年级最棒的吗？是课堂上最愿意动脑的吗？是最善于观察的吗？（设计意图：从...
