做学习的小主人教学设计教学反思同行评价

《做学习的小主人》教学设计教学目标：1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的方法。2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学重点：通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。课前准备：教师准备：制作教学课件，搜集教学所需的文字、图片和王羲之吃墨动画片段。了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。学生准备：收集有关学习方面成功克服困难的好方法好经验，及有关珍惜时间勤奋好学的故事。课时安排：1 课时教学过程：一、欣赏故事导入：1、课前我们收集了一些珍惜时间勤奋好学的故事，下面请同学们在班上讲一讲。（生交流）听故事《悬梁刺股》。东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。2、问：听了这个故事后，你觉得许敬为什么能成为著名的政治家呢？（学生交流）3、师小结：正是因为许敬的专心致志，全神贯注，勤奋刻苦，才让他取得了非凡的成就。当然了，在学习上我们也会许敬一样，会遇到很多困难，那我们该怎么办呢？今天这节课就让我们一起来学习《做学习的小主人》（板书课题，学生齐读。）（设计理念：以故事《悬梁刺股》入手，让学生树立勤奋刻苦，持之以恒的学习理念，能够激发学生学习的兴趣。）二、交流学习经验：1、师：同学们，在生活中我们经常会遇到烦恼的事,这不冬冬同学就遇到一点小烦恼，冬冬都快急死了，同学们愿意帮助他吗？让我们一起来看冬冬的烦恼。（出示图片）交流：冬冬遇到了什么烦恼？2、同学们有什么好办法帮助冬冬解决烦恼？（生交流）3、师小结：这样看来，冬冬遇到的这些困难一点也不难，可是为什么就把冬冬难倒了呢？你想对冬冬说点什么？指名回答。师：同学们说得真好，当遇到困难时，我们不要害怕，只要我们肯动脑筋，想办法，就一定能找到解决困...