下载后可任意编辑2024 年合作学习课题实施总结“同伴合作、师生互动”课题总结合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益）而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同目标（共同利益），最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。合作学习是一种有效的教学形式。它要求学生们在由 2～___人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成老师分配的学习任务。在学校教育中，培育学生的竞争意识固然重要，但在某种程度上，让学生学会合作更重要，因为现代社会在要求人们进行激烈竞争的同时，又需要人们进行广泛的多方面的合作。个人的知识与能力毕竟是有限的，离开了合作，许多目标难以实现。而合作学习是培育学生合作能力的有效方式。一、合作学习的优点1、在数学课堂教学中开展合作学习，有利于师生间、生生间的情感沟通和信息沟通。能够密切师生和生生间的相互关系，使老师从“权威”角色向“同伴”角色转化，从“讲师”角色向“导师”角色转化，学生从被动服从向主动参加转化，从而形成师生平等、协作的课堂氛围。2、在数学课堂教学中开展合作学习，有利于够活跃学生思维，增大思维强度学生能够从那些与自己不同观点和方法中得到启发，对问题的理解更丰富和全面，从而促进思维向广度和深度进展。3、在政治课堂教学中开展合作学习，有利于强化学生的主体意识，使学生成为教学活动的积极参加者。在数学合作学习的课堂上通过充分的课堂交往，营造了一种学生参加教学过程的氛围。学生能够主动思考，发表意见，不仅使课堂上的学习气氛轻松愉快，也使学生的认知能力得以充分发挥。第 1 页共 11 页下载后可任意编辑4、在政治课堂教学中开展合作学习，有利于弥补了老师一个人不能面对每个学生进行教学的不足，尤其是对这些知识结构、能力水平、学习进度、个性特征等方面存在明显差异的学生来说，合作学习通过学生之间的互动，某一方面成绩好的学生可以帮助这一方面学习差的学生。知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。二、提高合作学习的效率1、优化学习小组，增强合作信心在组建学习小组时，应先根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素养等进行综合评定，然后搭配成若干异质学习小组，还应尊重学生自愿为原则，通常___-6 为妥，由___人任组长。小组长一般是学习成绩较好，乐于助人，且有一定的合作创新意识、口头表达、___能力较强的学生、各组间无明显差异，力求均衡，便于公...
