狐狸和葡萄的故事 有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了
第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊
想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄
（这只狐狸采用的是模仿的方法
） 第二只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊
想了一会儿，它想起来以前曾经用过竹杆勾过东西，也许现在也能用这个办法，最后它去找了个竹杆，打了部分葡萄下来
（这只狐狸采用的创新的方法） 第三只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的能力与高高的葡萄架之间的差距，认识到以现在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此它决定利用时间给自己充电，报了一个研究生课程进修班，学习采摘葡萄的技术，最后当然是如愿以偿了
（这只狐狸采用的是学习提高能力的方法
） 第四只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢
它们有猴子捞月，我们有狐狸摘葡萄，说不定也会成为千古佳话呢
于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的葡萄
（这只狐狸采取的是问题取向的应对方式，它懂得合作的道理，最终的结果既利于自己，又利于大家
） 第五只狐狸来到了葡萄架下，这是一只漂亮的狐狸小姐，它想我一个弱女子无论如何也够不到葡萄了，我何不利用别人的力量呢
因此，它找了一个男朋友，这只狐狸先生借助梯子给了狐狸小姐最好的礼物
（这在心理学上称为“补偿原则”，即利用自己另一方面的优势或是别人的优势来弥补自己的不足，这种方式在一些情况下也不失为一种好方法
） 第六只狐狸来到了葡萄架下，它心想
