高中政治哲学教案模板篇一：高中政治必修 4 哲学生活教案】生活与哲学全册教案第一课美好生活的向导一、【教学目标】：1、知识目标◊识记(1)哲学的含义(2)世界观和方法论的含义(3)哲学与世界观的关系(4)哲学与方法论的关系◊理解⑴哲学就在我们身边(2)哲学的本义和任务(3)哲学与具体科学的关系◊分析(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想2、能力目标(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力(3) 通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力(4) 通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力3、情感、态度、价值观目标(1) 通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同(2) 通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观自觉增强哲学修养的热情(3) 通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性二、【重点、难点】1、哲学与爱智之学 2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 3、世界观和方法论是统一的三、【整体感知】：通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想入手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。四、【方法点津】：(1)运用比较法，理解哲学与世界观的关系。(2)运用辩证的方法，全面地理解哲学与具体知识的关系。(3)利用网络平台，搜集、整理哲理故事。(4)理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。第一框题生活处处有哲学一、生活处处有哲学(一)哲学就在我们身边◊课堂探究：⑴在排名问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么?(2)为什么我们应看到排名的“二重性”?(3)联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。◊ 探究提示：(1)在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的思维方法不同。(2) 任何事物都具有两面性，要求我们一分为二地来看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。(3) 全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明生活与哲学密切相关。1、哲学的智慧产生于人类的实践活动(1)、认识世界、办好事情，都需要智慧。(2)哲学应...
