初中物理备课组日期：教师上课时间:班级学生主课题： 动能、势能、机械能教学目标：1. 理解动能、重力势能，知道弹性势能。2. 能用实例说明物体的动能和势能，知道机械能包括动能和势能。教学重难点：1、 探究动能、重力势能和弹性势能的影响因素，让学生体验探究的过程。2、 能量之间的相互转化及实际问题的解决。教学内容引入首先引入能量的概念台风能够吹翻树木、建筑物等，给人们的生活造成很大的影响，那么风为什么能够吹翻东西呢？再思考为什么要规定汽车在公路上行驶的最大速度？脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？考点内容一、动能1．能量：一个物体能对另一个物体做功，就表明这个物体具有能量。2．动能：由于物体运动而具有的能量叫做动能。例如：运动的汽车，飞行的飞机，漂流的竹排探究动能影响因素的实验（控制变量法、转换法）如图所示，两辆相同的小车分别从不同的高度由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块思考：① 两种情况下，小车运动到水平面上的速度大小相等吗② 木块被撞击后移动的距离相等吗创新三维学习法让您全面发展1③ 比较两种情况下木块移动的距离，能得出什么结论如上图所示，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让两辆小车从同一高度由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，比较两种情况下木块移动的距离。注意：在同一高度是为了小车到达水平面时获得相同的速度通过实验发现：物体动能的大小与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，物体所具有的动能就越大。3.弹性势能弹性势能：发生弹性形变的物体能对其他物体做功，表明它具有能量，这种能量称作弹性势能。影响因素：弹性形变越大，物体弹性势能越大。例如：用弹弓弹射子弹，发条带动钟表的齿轮和指针的转动，压缩的弹簧弹开小车4.重力势能重力势能：被举高的物体具有做功的本领，也有势能，叫做重力势能探究重力势能的影响因素实验模拟打桩实验：实验时让重锤从桩正上方的某一高度处自由下落，将桩打入沙中实验表明：物体的重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，它具有的重力势能就越大4、机械能：动能和势能统称为机械能，一个物体可以同时具有动能和势能5、动能与重力势能的转化探究动能和重力势能转化的实验创新三维学习法让您全面发展2摆球从 A 点静止释放，摆球从A 点向下摆动的过程中，它的速度越来越大，动能逐渐增大；重力势能逐渐减小；当摆球到达最低点是，它的动能最大，势能最小；此过程中，摆球的重力势...
