下载后可任意编辑2024 年小学四年级数学培优辅差的工作总结本学期本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培育，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有___地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。一、在培优辅差方面做了这些工作:1、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。2、进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。3、向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。4、常常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培育学生的创新精神。5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。6、常常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。7、开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的进展。二、取得的成绩:进行了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，促进了思维进展，这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显.三、经验及存在问题:通过教育，培育了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。假如能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培育机会。存在问题:在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑四、今后如何开展工作:今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以培育学生的思维为宗旨，多想办法，提高学习成绩。2024 年小学四年级数学学困生辅导总结一、学困生基本情况我班任志成同学，学习接受能力太慢，上课注意力易分散，反应慢，眼睛常常走神，思想开小差。父亲又在外地上班，母亲自己开了个店做生意，孩子因父母没精力管他，所以学习常常偷懒，学习习惯较差，不能很好的完成作业，学习数学的兴趣不高，平常考试只能靠十几分。二、辅导具体措施对这个孩子，我除了常常找他谈话，了解他的学习问题和思想动态（范本），让同学多帮助他。师生利用课余时间对他不会的知识加以补足，同时我还重点从以下几个方面对他和有不同程度其他学习困难的学生进行如下的帮助和培育一、要有爱心。要做好后进生的转化工作，首先应多关怀他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他...
