表格式教学设计模板 1 教 学 设 计 方 案 案例名称 《错误》 科目 语文 教学对象 七年级 课时 一课时 制作者 万洋 文学 院 1041410136 一、教材内容分析 错误 ——郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帏不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 《错误》这首诗共九行，九十四个字，篇幅不长，但艺术上却很有特色。 从结构上看，隐含着纵横两条线索。明显可见的纵线是自大景到小景，层次分明。开头两句先以广阔的江南为背景，再将 镜 头推 移 到小城，然 后 到街道、帷 幕 、窗扉，最 后 落在马蹄上及 打破 前 面 一片 寂静 的马蹄声 。 从横线来看，开头两句应 该 是结尾 ，正 是因 为“我’’从江南走至 女 子 的处 所 也 不进 去 ，女 子 期 盼 的“容颜如莲花开落” ，等待 的炽 情 变 成 了 心灰 意 冷 。最 后 两句本 应 该 是 “我不是归人，是个过客” ，所 以“我达达的马蹄是美丽的错误” ，在这里诗人用 了 一个小倒 装 句。这样 的安 排 ，造 成 了 结构上的参 差 错落，因 而 更 显得诗意 盎 然 ，在不协 调 中 散 发 出 光 彩 。 这首诗的另 一动 人之 处 是其 语言 之 美，特别 是“美丽的错误’’数 字，这句话 原 本 就 是矛 盾 ，“达达的马蹄”敲 响了 女 子 希 望 重 逢 的心灵 深 处 ，因 而 美丽。不过，这马蹄声 仅 仅 从前 面 路 过，并 不为她 的企 盼 而 停 驻 ，因 而 是个错误。这一起 一伏 ，前 后 情 景的逆 转 ，产 生 了 高 度 的戏 剧 性 ，更 形 成 了 清 劲 跌 宕 之 势 。 文字纯 净 是这首诗的另 一个优 点 。《错误》至 今 仍 能 打动 无 数 读 者的心弦 ，最 重 要 的因 素 不在于 以词 藻取 胜 ，而 是以它 内在的情 感 打动 人。这种 情 感 不伪 装 、不雕 饰 ，在诗中 使 情 景和 谐 一致 ，产 生 了 意 味 不尽的艺术感 染 力 。 二 、教学目标 （ 知 识 ，技 能 ，情 感 态 度 、价 值 观 ） 表格式教学设计模板 2 知识与技能： 1、学习《错误》，能够准确掌握郑愁予的简历及诗歌...
