《 班 级 管 理 案 例 》 班 级 管 理 案 例 （ 一 ）： 班 级 管 理 案 例 分 析 引 导 学 生 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 的 尝 试 背 景 ： 班 上 学 生 的 一 些 行 为 习 惯 不 是 很 好 ， 打 架 事 件 时 有 发 生 ， 学 生 对 待 学习 多 态 度 散 漫 ， 纪 律 性 不 强 ， 出 操 时 秩 序 零 乱 ， 课 堂 上 比 较 嘈 杂 。 不 管 是 上 课 还是 下 课 ， 总 能 听 到 孩 子 们 说 老 师 ， 又 怎 样 样 了 的 声 音 。 措 施 ： 1.在 班 上 设 立 踏 步 之 星 和 端 坐 之 星 评 比 ， 用 来 表 扬 在 出 操 和 课 堂 纪 律方 面 表 现 好 的 孩 子 。 2.确 定 申 请 条 件 ： 在 校 期 间 没 有 违 反 纪 律 的 表 现 ， 作 业 按 时 按 量 完 成 。 3.确 定 评 选 程 序 ： 学 生 觉 得 自 己 贴合申 请 条 件 的 ， 主动提出 申 请 ， 经过复核的 确 贴合申 请 条 件 后， 申 请 被受理 。 成 功申 请 后要透过为 期 三到 五天的 考察， 考察的 老 师 包括我和 任课 教师 。 考察期 结束后， 透过考察的 ， 被评 定 为 相应的 星 ，没 有 透过考察的 ， 两个星 期 之 后能 够再次申 请 。 4.确 定 考察范围： 踏 步 之 星 考察出 操 的 整个过程 ， 包括进场， 踏 步 ， 做操 ，退场;端 坐 之 星 考察课 堂 上 的 坐 姿。 5.制定 评 比 标准： ①踏 步 之 星 ： 在 出 操 进场和 退场时 做到 对 齐队伍， 不 与周围的 同学 讲话、打 闹;进入场地后按 口令原地踏 步 ， 踏 步 的 姿势标准， 队伍整齐;做操 时 姿势标准， 不 抢拍， 整个过程 不 故意做扰乱 队伍秩 序 的 行 为 。 ②端 坐 之 星 ： 在 课 堂 上 坐 姿端 正， 能 做到 抬头挺胸， 身正腰直(校 训的 资料)，专心听 讲， 不 做影响他人学 习 的 行 为 。 奖励： 被评 为 星 的 孩 子 能 够把自 己 的 小照片放在 用 不 同颜色的 彩带做成 的 花环中贴在 教室指定 的 墙上 ， 只有 被评 为 其中一 个星 的 同学 才能 参与学 期 三好 学 生的 ...
