儿童生命教育及自护教育 小 组 计 划 书 策划人:蒙维维 马金彩 李瑞峰 肖亚男 日期:2015 年 5 月 3 日 2 目录 一、活动理念: ....................................................................... 3 二、理念架构: ....................................................................... 3 三、目的与目标: ................................................................... 4 四、小组成员: ....................................................................... 5 五、小组特征: ....................................................................... 6 六、初拟的程序计划和日程: ............................................... 6 七、所需资源: ..................................................................... 26 八、工作日程: ..................................................................... 27 九、应变计划: ..................................................................... 27 十、评估方法: ..................................................................... 28 十一、参考书目: ................................................................. 29 3 生命教育自护教育小组计划书 一、活动理念: 从我们的调查中我们发现,这一带的小朋友比较多,他们平时一般都是在社区里和自己的小朋友一起玩儿耍,有时候家长也会带着他们去外面玩耍,其他小朋友闲暇时间就比较多了,因此针对这些小朋友我准备开展一个生命教育小组;以此将小朋友聚集起来,丰富他们的闲暇时光,并教给他们一些知识。这个小组的上课内容有我从哪里来、认识自己的身体、潜伏的伤害以及身边的保护等;由于小还对自己认识与思考也不多,这个小组就可以引导小朋友思考关于自身的问题,让他们对自身有更进一步的了解,从而促进他们的成长与发展。 二、理念架构: 小组理论: 马斯洛的需求层次理论中的社交的需求。通过小组的形式把小朋友聚集在一起,让他们相互认识增加他们的人际交往圈,从而满足他们社交的需求。小朋友通过参加这个小组从而相互认识并发生互动,在互动中就有人际关系的处理。从而满足了他们的人际交往需求。 社会学习理论。小朋友们通过观察和模仿他人的行为 来获 得 改 变 ,逐 渐 形成新 的行为 方...