天津商业大学信息工程学院《通信原理》教案 159第七章 模拟信号的数字传输 7.1 知识点结构框架 本章的知识点结构框架如图7-1 所示。 7.2 教学要求 （1）了解模拟信号数字化传输的基本方法，以及增量调制的基本原理； （2）理解和熟悉低通、带通抽样定理，脉冲编码调制的基本原理； （3）掌握模拟信号均匀量化和非均匀量化的基本方法，学会对 A 律 13 折线的具体编码方法。 7.3 难点重点 教学难点：抽样定理，A 律 13 折线编码方法。 教学重点：低通和带通抽样定理，均匀和非均匀量化，自然二进制编码、格雷二进制编码和折叠二进制编码，A 律 13 折线编码方法。 7.4 教学安排 本章共分为 8 节，即模拟信号数字传输的概述、抽样定理、脉冲振幅调制（PAM）、模拟信号的量化、脉冲编码调制（PCM）、差分脉冲编码调制（DPCM）系统、增量调制和DPCM 系统中的量化噪声。讲授 8 学时，其安排见表 7-1。讲授采用多媒体课件和板书相结合的方式。 表 7-1 课时安排 学时 教学内容 第一讲 2 7.1 模拟信号数字传输的概述；7.2 抽样定理。 第二讲 2 7.3 脉冲振幅调制（PAM）；7.4 模拟信号的量化。 第三讲 2 7.5 脉冲编码调制（PCM）；7.6 差分脉冲编码调制（DPCM）系统。第四讲 2 7.7 增量调制；7.8 DPCM 系统中的量化噪声。 模拟信号数字化PCM 系统MΔ系统 量化 抗噪声性能抽样 低通抽 样定理 抗噪声性能图7-1 知识点结构框图 编码原理 带通抽 样定理 均匀 量化 非均匀量 化自 然二进码折 叠二进码格 雷 二进码 A 律 13 折线 天津商业大学信息工程学院《通信原理》教案 160 7 .4 .1 第一讲安排 （1 ）教学要求 了解模拟信号数字化传输的基本方法和抽样的基本概念，理解低通和带通抽样定理，掌握带通抽样定理的应用。 （2 ）难点重点 教学难点：带通抽样定理的证明。 教学重点：模拟信号数字传输的基本方法，低通和带通抽样定理。 （3 ）知识回顾 在中学已经学过，当抽样频率大于信号最高频率的 2 倍时，利用抽样值可以准确恢复原信号，这就是低通抽样定理。在实际通信系统中，由于传输信号调制后变为带通信号，利用低通抽样定理会使抽样频率选得太高，降低了信道利用率，为此需要采用带通抽样定理。 （4 ）讲授提纲 本章知识点结构 7.1 模拟信号数字传输的概述 7.1.1 数字信道传输信号的类型 7.1.2 模拟信号数字传输的步骤 7.1.3 模拟信号数字...
