大学现代教育技术-知识点归纳

现代教育技术复习资料1 • 技术在教育教学中的作用（ 5 点） ① 作为学习检测的工具，帮助学习者和教师对学习过程及学习效果进行设计、追踪监察和评价反思。② 作为媒体，承载和传递各种类型的教学信息。③ 作为信息工具，帮助学习者对各种类型的数据资料进行加工处理，并设计成新的信息。④ 作为社群工具，支持学习者与学习社群成员的交流互动。2 • 技术作为学习工具的作用和价值（角色和功能 p4 ） 信息工具（获取资源/探究知识，支持在建构中学习）；情境工具（创设情境，支持在做中学）；交流工具（支持协作学习）；认知工具（支持高阶学习，发展高阶思维）；评价工具（记录学习过程，展示学习作品，促进反思）；效能工具（提高学习效率，支持知识的建构）3 • 教育技术的 AECT'94 定义： 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。4 • 教育技术的 AECT'05 定义： 教育技术室通过创设、利用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合伦理道德的实践。5.05 定义与 94 定义的区别（ 4 点） ① 05 定义采用的是"educationaltechnology"（教育技术），而在 94 定义采用的是b"instructionaltechnology”（教学技术）。② 05 定义主要包括 3 个范畴：创设、利用、管理，其中 94 定义中的设计、开发职能在新定义中演化为一个职能：创设。在新定义中，评价范畴也不再被列为一个单独的范畴，已经将其融入创设、利用、管理中。③ 05 定义添加了有关改善绩效的新内容。改善绩效的提法强调了学习的含义不单指获取知识，更要注重培养和提高能力。④ 05 定义更加强调过程和资源的技术性与合适性。倾向于认为教育技术的技术性是教育技术区别于教育领域中其他过程或资源的根本所在。6 • 现代教育技术的发展趋势 随着现代科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术也将不断发展，其发展趋势主要体现在以下几个方面：① 教育技术作为交叉学科的特点日益突出，其应用及研究将走向生态化的发展道路，教育技术是与教育学、心理学、哲学、通信技术学等多种学科息息相关的交叉学科；② 在教育技术研究领域中，开始从重视技术应用过渡为重视技术的设计与效果检验技术，尤其是媒体技术的研究与应用一直以来都是教育技术领域的研究重点。③教育技术的研究开始逐渐关注技术化环境中的学习者心理研究；④信息技术与中小学学科教学的整合更加深...