区域水土流失及其治理教学设计

《区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》教学设计【教材版本】鲁教版高中《地理第三册》第三章“区域资源、环境与可持续发展”第二节“区域水土流失及其治理——以黄土高原为例”。【教材分析】水土流失是我国当前面临的主要环境问题之一。在我国的黄河流域、长江流域、华南的低山丘陵地区、北方的土石山地大约有 180 万平方千米的水土流失面积。其中，以黄土高原的水土流失最为典型。本节课按课标要求，以黄土高原为例介绍了该区域存在的主要环境问题，从自然原因和人为原因两个方面分析了该区水土流失的原因。【学情分析】课标要求以某区域为例，分析该区域的环境与发展问题，水土流失的原因、问题，了解其危害和综合治理保护的措施。黄土高原虽据我们当地较远，学生对此区域比较陌生，而我们当地也存在水土流失问题，但学生对此认识还不够深刻，如果只按课本上的文字进行教学，学生会感到无趣且不容易理解，知识的实用性也不强，这就要求教师在教学中多搜集一些图片给予学生感性认识，并结合当地水土流失的情况，让学生学会认识、分析生活中的生态环境问题，激发学生的学习兴趣。在有感性认识的基础上进一步通过小组讨论、合作探究等方式加深对知识的理解。【教学目标】1.知识与技能结合地图，准确地说出黄土高原的位置及范围。根据材料，能概括出黄土高原水土流失的成因。2.过程与方法以黄土高原为例，能够通过图片分析水土流失的成因；通过黄土高原案例分析，能够学会分析区域水土流失问题的思路和方法。3.情感态度与价值观能够树立正确的人地关系，培养可持续发展观念，养成保护生态环境的良好习惯。【教学重难点】教学重点：从自然因素和人为因素分析说明黄土高原水土流失的形成原因。教学难点：从自然因素和人为因素分析说明黄土高原水土流失的形成原因；分析区域生态环境问题的一般方法。【教学方法】合作探究法、创设情境法、案例教学法【教学过程】教学环节激趣导入教学内容引入水土流失教师活动【视频播放】播放 2016 年央视春晚《华阴老腔一声喊》片段。【PPT 播放】展示《华阴老腔一声喊》其中的一句歌词“梦里黄河清见底，通天的大路咱走长安”。【提问】为什么黄土高原的人们只有在梦里才能见到清见底的黄河？【总结】由于黄土高原有严重的水土流失问题，因此造成了黄河的泥沙淤积，含沙量增大，河水变黄。【提问】为什么黄土高原有如此严重的水土流失问题？带着这个疑问，进入今天的学习——黄土高原水土流失的原因。【...