满壁风动，天衣飞扬——《敦煌壁画》教学设计授课年级：五年级一、教材分析本课是一节［欣赏•评述］课，在教材中属于“传统的魅力”这个板块。敦煌壁画博大精深、气魄宏伟，是我国民间画师在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收并融化了外来表现方法，发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术，它不但是我国民间壁画艺术的奇葩，也是中西文化交流的结晶。它之所以享有盛誉，吸引着无数中外观者，主要不是宗教的感染，而是栩栩如生的艺术形象。教材精选了敦煌壁画中的代表形式和典型形象，通过赏析藻井、九色鹿的故事、“飞天”的艺术形象等，引导学生从题材、构图、造型、线条、色彩、装饰图案等方面，领会敦煌壁画的艺术特点，感受我国传统文化的独特魅力，提升审美、陶冶情操，提升民族自豪感。1. 教学目标知识与技能：了解敦煌壁画的相关知识，学习从美术的角度赏析、评述其艺术特点；过程与方法：通过自主合作的形式，探究飞天形象的演变、学习美术欣赏的方法，提升观察力、分析作品的水平和审美情趣；情感态度与价值观：通过欣赏和体验活动，受到美的熏陶，激发对中国传统文化的热爱，树立民族自豪感。2. 重点欣赏、了解敦煌壁画的基本知识，探究飞天艺术特点的演变，激发对传统文化的热爱。3.难点小组合作、自主探究，学习赏析、评述艺术作品的角度与方法。二、教学过程（一）导入师：同学们，老师给大家带来了一段很美的动画片，我们一起来欣赏一下吧！播放动画短片《飞天》的片段。师：谁能来说说你看到了什么？（生答）是的，他们有个共同的名字--—“飞天”，知道他们来自哪里么？（生答）他们都来自敦煌石窟的壁画中！（课件出示“敦煌壁画”四个字。）听说过敦煌壁画吗？想不想知道？（生：想！）好,现在我们就一同去理解它，领略它的艺术魅力。师板书课题：敦煌壁画。（二）新授（1）初步了解敦煌壁画师出示图片及影象资料，配合教师的解说，介绍敦煌壁画的地理位置、起源、创作年代、规模及艺术地位等。协助学生初步了解相关敦煌壁画的基本常识，构建大致的知识轮廓。（2）敦煌壁画的题材与构图特点（课件出示敦煌石窟第 320 号窟的内景）师：谁来说说，走进来第一眼看见里面画了什么？（菩萨、佛祖。）这些都属于佛像画，佛像画占了敦煌壁画的很大一部分。这些佛像姿态各不相同，他们在做什么呢？（讲经、说法）这是经变画题材中最常见的内容。经变画就是将深奥的佛经画了出来，供人们参悟。敷煌石...
