人教版八年级下册第四单元《美好宜人的居住环境》第 1 节课和谐温馨的生活空间一、 教学目标1.知识与技能了解室内设计常见风格、表现要素、色彩搭配等相关基础知识，初步学习室内效果图的绘制表现方法和色彩搭配形式。2、过程与方法通过欣赏图例，引导学生一同分析不同舍内设计每个特点，和基本的原则，运用所学色彩搭配的方法，绘制出一张室内设计效果图。3.情感态度和价值观了解室内设计是如何以人为本的设计理念，表现具有一定视觉美感和舒适宜人的空间环境的。培养学生善于观察生活，美化生活的能力，激发学生对生活的热情。二、 教学重难点1.重点人通过比较赏析经典设计案例，了解室内设计的常见风格及特征、室内设计表现要素，尤其是色彩设计在室内设计中的运用；引导学生以功能至上的观念和审美的眼光审视我们的居住环境，并尝试大胆提出改善的意见。2.难点三、 学生对室内这一生活空间内容熟知，如何引导学生从功能与审美上建立综合设计思维，更全面的关注和设计我们的生活环境，学习室内设计知识和基本的表现技巧。四、 教学方法讲授法、合作探究法四、 课时安排2 课时五、 授课类型新授课六、教学准备教师准备：课件、室内设计线描稿 50 份学生准备：水彩笔、彩铅七、教学过程（一）导入新课师；在上课之前，老师想先问大家一个问题，你们都喜欢自己的家吗？生：喜欢。师：我们每天放学后都想要迫不及待的想要飞奔回家，因为家是心灵的港湾，是我们身体和内心能够得以休憩的地点，它能够给我们以巨大的安全感。那你们肯定也都很喜欢家里的房间对不对？今天老师就请来两位同学介绍一下自己的家。图片展示：同学房间的图片，同学介绍自己的房间。我们同学对自己的房间都有最喜欢的地方，也有不满意想要改变的地方，如何营造我们的理想家居环境呢？我们今天就来学习如何营造和谐温馨的生活空间。板书：和谐温馨的生活空间（二） 讲授新课1.室内设计学生回答自己所理解的室内设计是什么？教师进行总结:室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。它主要包含四个方面的任务:(1)空间的组织;(2)对空间维护实体的界面(如墙面、地面、天花板等)进行装修和装饰设计;(3)室内空间陈设物品的布置;(4)对室内环境人的生理需求的设计，如通风、采光、采暖、干湿调节等。2.了解室内设计的不同风格展示不同风格室内设计图片：对比...
