部编版四年级语文上册《王戎不取道旁李》教案课题授课时间王戎不取道旁李1.课型讲读课文2 课时认识本课“戎、诸、竞”3 个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”5教学目标个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会划分文言文节奏。4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的教学重点品质。教学难点理解文言文中实词和虚词的意思。第一课时1.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学2.掌握本课的生字词，理解词语的意思。目标3.有感情地朗读课文，背诵课文。4.学会朗读文言文节奏，并能有感情地读课文并能背诵。教具准备课件教学设计一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思？“知之为知之，不知为不知，是知也。”导入（）分钟“三人行，必有我师焉。”（课件出示 2）设计意图“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣来学习。这里由之前的知师：这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的语 识文言文引入，说说言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由文言组 这两句文言文是什么成的文章叫文言文。1 / 15意思，明确今天要学师：今天，老师给同学们带来了一个故事，让我们一 的也是文言文，目的起来看一看。师：谁来给大家说说你看到的这个？是为激发学生学习兴趣和求知欲望。再引（你看的很认真，能把这么长的故事情节都讲清楚了，真 入简单小故事，引入不错！）师：谁能用一两句话简单地说一说吗？（你真是个会思考，会表达的小朋友，用一句话就把故事内容说清楚了，真棒！）今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。（板书课题）齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。本课，导入自然，流畅。二、初读小古文1.读后释题《王戎不取道旁李》课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？连起来的意思是王戎不去摘道旁树上的李子。（课件出示 3）2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。新课教学（）分钟（1）教师用生字卡片检查读音，并组词语。戎 诸 竞认读生字“戎”字这个字由两部分组成——“戈”指的是长柄兵器，“十”是铠甲的“甲”，是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思。字音难点：“戎”（róng）不能读成（yóng）；“诸”（zhū）不能读成（zhǔ）。（课件出示 4）（2）书写“戎尝诸竞唯”。2 / 15学...
