因境补文题型教学目标：1．知识与能力：了解因境补文题的考试命题特点
2．过程与方法：掌握做因境补文题的思路及方法
3．情感、态度与价值观：培养书面表达中能够准确、熟练的组合和衔接句与句的能力，提高正确运用祖国语言文字的能力
教学重点：掌握做因境补文题的思路及方法
教学难点：掌握做因境补文题的思路及方法
教学方法：引导法、自主探究法、讨论交流法教学准备：多媒体教学课时： 1 课时教学过程：一、考纲导入1、考察实质：对语段内容的理解能力、分析概括能力，逻辑推导能力，语言有效表达能力
2、全国Ⅰ卷必考题，固定在16 题出现，分值为 5 分
该题跟衔接题共同构成语言逻辑思维的考查
3、整体难度适中，对能力要求较高，得分有难度
二、重点题型1、总领句的补写总领句也叫总起句、总提句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句
这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可
当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题
观点句的补写也同此理
2、总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子
在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言
总结句的拟写与总起句相似，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华
总结既要准确，又要全面
有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点
3、过渡句的补写过渡句一般是采用一句话把上文内容与下文内容兼容到一起，这句话的前半句承接（总结）上文，而后半句则领起下文
4、解说句的补写解说句，就是对上文内容的阐述
一般有几类，一是进行延伸性解说，即对抽象概念进行具体解说；二是对相关内容进行并列性解说；三是对相关内容进行对照性解说；四是对相关的条件（原因）与结果进行推导性解说
三、高考题体验1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内
