第三章 人类传播的符号与意义 教学目的：本章教学，主要讲授信号、象征符的概念、特点、及信号、符号在人类传播中的重要作用。通过讲授让学生了解符号、信号在人类传播中的意义交流等，并引导学生学习在信息传播中，利用信号和符号开发其象征意义。 、 第一节 符号在人类传播中的作用 一、符号的定义 符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 二、信号与象征符 （一）信号与象征符的区分 信号是具有物理性质，而象征符则具有人类语义性质（德国学者 E．卡西尔）。 信号是对象事物的代替物，而象征符是对象事物之表象的载体（S．K．兰格尔）。 （一）信号的性质特点 1.信号与其表示的对象事物之间具有自然地因果性。（从这个意义上说，一切自然符号都是信号）。 2.信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定关系。 （二）象征符的性质特点 1. 象征符必须是人工符号，是人类社会的创造物。 2. 象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念、思想等抽象的事物。 3. 象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的。 4. 象征符是可以自由创造的，这就是说象征符在与其替代的对象事物之间不需要必然的联系，它们的关系具有随意性。 三、语言符号与非语言符号 人类拥有最完整的符号体系。人类的符号体系中既包括信号，也包括象征符。 非语言符号大致可以分为以下几种类型： 第一类是语言符号的伴生符，也称为副语言。副语言不仅仅对语言起着辅助作用，它们本身也具有自己的意义。 第二类非语言符号是体态符号，由于它们也能够像语言那样传递信息，有人也称之为“体态语言”。一般来说，体态符号既可以独立使用，也可以与语言并用，它们在形成语境（传播情境）方面起着重要的作用。 第三类非语言符号是物化、活动话、程式化的符号。如果说上述两类符号大多还是语言符号的辅助物，那么第三类符号更具有独立性和能动性。 四、符号的基本功能 符号是人类传播的介质，人类只有通过符号才能相互沟通信息。概括起来说，符号功能的基本功能有三个方面： 一是表述和理解功能；二是传达功能；三是思考功能。 第二节 人类传播中的意义交流 一、意义的概念 意义是什么？它是如何产生的？围绕这个问题存在着种种不同的观点。 （一）柏拉图的形而上学意义观点 意义一直被看做是“超自然的、独立的、不变的实体”，是“绝对精神”的产物（唯心主义观点）。 （二）历史唯物论者的...
