第三章 区域旅游资源调查与评价 课 题 与课 时：区 域 旅 游 资 源 调 查 与 评 价 （ 4 课 时 ）。 教学目标与要求：通 过 本 章 教 学 让 学 生 了 解 旅 游 资 源 的 概 念 、 分 类 ， 旅 游 资 源 的 调 查 和 评 价方 法 。 教学重点和难点：重 点 是 旅 游 资 源 的 调 查 ； 难 点 是 旅 游 资 源 的 评 价 。 知识要点：(1)旅 游 资 源 的 概 念 . (2)旅 游 资 源 的 分 类 (3)旅 游 资 源 的 调 查 （ 4） 旅 游 资 源 的 评 价 教学方法与手段：课 堂 讲 授 法 、“三结合教 学 ”模式、 多媒体教 学 手段 课 的类型：理论综合课 教学内容与过程 第一节 区域旅游资源概念 一、区域旅游资源的概念 1 、旅游资源 旅游资源在国外被称作旅游吸引（物）（Tou rist Attraction），是指旅游地吸引旅游者的所有因素的总和。 保继刚、楚义芳两位年青的学者认为：“旅游资源是指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。旅游资源可以是有具体形态的物质实体，如风景、文物，也可以是不具有具体物质形态的文化因素，如民情、风俗等。” 郭来喜教授认为：“凡是能为人们提供旅游观赏、知识乐趣、度假疗养、娱乐休息、探险猎奇、考察研究以及人们友好往来和消磨闲假时间的客体和劳务，都可以成为旅游资源。”第一次把旅游服务视为旅游资源。 旅游资源这一概念实质上是由旅游和资源两个概念有机组合成的一个复合概念。“资源”一词 强 调了 能 被人 们 利 用 ，用 来 创 造 财 富 的内 涵 。所以 在这 里 选 用 国家 标 准GB/T189172-2003《旅游资源分类、调查与评价》的提出将旅游资源界定为：“自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益、和环境效益的各种事物和因素。” 2 、旅游资源的有关表述 区域旅游资源 大凡各种事物和因素都存在于一定地域范围之中，而某一地域范围内的旅游资源即是区域旅游资源。 旅游资源单体 可作为独立观赏或利用的旅游资源类型的单独个体，包括“独立型旅游资源单体”和由同一类型的独立单体结合在一起的“集合型旅游资源单体”。 二、旅游资源的内涵 在理解旅游资源的概念时，一定要注意一下几方面： 1 、对旅游者的吸引力是旅游资源实用价值和基...
