群文阅读之以词解诗——写景诗词的学习方法 教学目标 1 、学会用罗列重点词语、连词成句的方法理解写景诗词。 2 、体会不同情境中的夜月美景。 教学时间 两个课时 教学内容 《鸟鸣涧》《暮江吟》《春江花月夜》节选 《山居秋暝》节选 《西江月》节选 教学过程 回顾酒知：出示课件，检测字词掌握情况。 新课导入：欣赏《弯弯的月儿》，回忆一下，夜晚，你在自家小区里，或和爸爸妈妈走在路上，都看到过怎样的月亮？思考、回忆 1 分钟回答。 （设计意图：稚嫩可人的儿歌中，唤起幼年的回忆。回忆，有清楚的映像，组织语言，需要时间来准备。） 1 、这月亮啊，它真是晴朗的夜里不可或缺的一道风景。它有时圆，有时弯；有时清亮，有时模糊；有时小如蛋黄，有时大如圆盘。在春天的山林里，它照亮树木和溪水；在夏天的田野中，它挂在树梢，听人们议论庄家的收成；在秋天的江面上，它挂在高空，像一把弓；有时候，它又把月光洒向大海，这时浩荡的海面上，波光闪闪。瞧，这就是月亮啊！ 今天咱们一起欣赏几首和月亮有关的古诗，看看月亮都出现在哪些场景中，它把这些夜晚装点得怎样美丽。 2 、这四首都是写景的诗词。我们可以通过罗列景物，想象景物，结合诗句给景物加上形容词或动作，再连词成句的方法来理解。任务卡上老师给出了例子，请各个小组仔细阅读任务卡，仿照例子完成上面的任务。 （设计意图：为了更好地感知诗的内涵，我们在阅读时尤其要注重形象的感受、形象的捕捉和形象的言志。《阅读学原理》之《文体阅读法》） 任务卡 欢 迎 各 个 小 组 接 受 新 的 任 务 挑 战 。今天各 个 小 组 学习的 主要内容是罗列诗词中的 重点词语，并连词成句，理解诗歌内容。请浏览下面的 任 务 ，小 组 合作完成。 任务 1 这 四 首 诗 歌 描 写 的 景 物 ， 时 间 和 地 点 是 不 一 样 的 。请 在 表 格 中 写 清 每 首诗 歌 的 时 间 和 地 点 。 任务 2 请 参 照 示 例 ， 分 别 给 另 外 三 首 诗 歌 罗 列 词 语 。 任务 3 借 助 任 务 二 罗 列 的 重 要 词 语 ， 发 挥 想 象 ， 说 说 每 首 诗 词 的 意 思 ， 最 后 任选 一 首 记 录 下 来 。 写 景 诗 词 时 间 地 点 词 语 罗 列 （ 任 务 二 ） 想 象 ， 连 词 成 句 （ 任 务 三 ） 《 鸟 鸣 涧...
