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教案科目：德育（经济政治与社会）授课教师：黄萍授课时间：2020—2021 第一学期课题商品及商品的基本属性课型新授教学目标知识目标：1.掌握商品的概念。2.理解商品的基本属性。能力目标：培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力。情感目标：1.学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象，2•帮助学生树立自主观念、开放概念、平等观念、效率观念、竞争观念。教学重点难点商品的两个基本属性教法案例教学法、讨论教学法学法指导指导学生运用所学知识分析现实问题。教具使用多媒体教学内容与过程教学内容教师活动学生活动复习提问导入新棵设疑：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖水面下 70 米，长年水温 12 摄氏度，天然清纯，味道甘洌，富含多种矿物质，经过十三道工序加工成可口的农夫山泉天然千岛湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同？分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。学生讨论、回答讲授新课第一课商品的交换和消费一、商品和货币1.多种多样的商品(1)商品的含义商品是用于交换的劳动产品。要准确地理解商品的概念，首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品；二是必须用于交换。学生分析A.自然状态下的阳光，空气？学生讨论并分析B.商店里卖的农夫山泉，乐百氏是不是商品？C.声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了各种鸟鸣，松林喧哗，瀑布奔泻，小溪潺潺的声音，经过剪辑，开办了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，成为很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声音是不是商品？D.你从商店买来送给同学的生日礼物是不是商品？E.废品是不是商品？废品收购站收购的废品是不是商品？(2)商品经济产生和存在的条件社会分工(需要，商品经济存在的基础。)；生产资料属于不同的所有者(交换，不能无偿获得)2.商品的基本属性(1) 商品的使用价值商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。(2) 商品的价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。(3) 关系任何商品都是使用价值和价值的统一体，一者缺一不可。重点难点学生讨论回答，教师总结。小结小节本节内容，指明重难点作业1. 什么是商品？2. 商品的基本属性是什么？板书设计第一课商品的交换和消费二、商品和货币1.多种多样的商品(1) 商品的含义(2) 商品经济产生和存在的条件2.商品的基本属性(1) 商品的使用价值(2) 商品的价值。(3) 关系课时序号：2课题货币的基本职能课型新授教学目...