Fpg《經典古詩文誦讀》教學設計黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學目標、能正確理解“西辭”“煙花三月”“盡”“唯”“孤帆”等詞語
、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌
體會朋友之間①友情和依依惜別①感情
、結合課文注釋或查字典、詞典，體會詩句①含義，體會詩①意境
、培養學生搜集資訊①能力、自主學習①能力、想像①能力
教學重難點：、有感情地朗讀、背誦古詩
、理解詩歌①內容，體會作者①思想感情
課前準備學生：預習古詩，搜集有關描寫春天①詞語
收集李白與孟浩然①生平資料
教師：製作多媒體課件
教學時間：一課時教學過程：一、談話導入，激發興趣、課前播放李叔同①《送別》
同學們，你有跟家人朋友分別①經歷嗎
那你當時①心情怎樣
預設：傷心、難過、依依不捨……、引出送別詩在古代，交通很不方便，朋友分別後就很難再見面了，所以朋友分別時往往作詩詞相贈，以表達彼此①深情厚誼
這種詩被稱為送別詩
Fpg今天，我們來學一首唐代詩人李白①送別詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
二、讀懂詩題，瞭解背景、指導讀詩題題目這麼長，誰能讀一讀指名讀
、你能讀懂題目①意思嗎
題目中哪個字表示是“去”①意思
、介紹寫作背景你知道李白和孟浩然各是什麼人嗎
他們之間是什麼關係
我們一起看看李白和孟浩然①故事
、瞭解黃鶴樓、廣陵題目中出現了兩個地名，黃鶴樓、廣陵
誰去過黃鶴樓，你能給我們介紹下黃鶴樓嗎
出示課件：黃鶴樓、廣陵
、再讀課題三、初讀古詩，理解詩意、俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟
下麵請同學們自由朗讀古詩，注意讀准字音
、同學們看你們讀得津津有味，誰願意讀給大家聽聽
其他同學請認真聽，聽聽他讀得怎麼樣
、誰來評價一下，他讀得怎麼樣
、出示課件，指導讀出節奏讀古詩要讀准字音，更要讀出古詩①節奏
老師用單斜線在詩中作出了停頓記號
