复习 10 以内加法运算（1—3 课时）教学内容：实用数学七册 1 页一、复习。学情分析：本班现有学生 10 人，其中男生 5 人，女生 5 人。张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力，只能跟读简单的数字 1—5；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；陆开幸、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。教学目标：1、能根据图意列式计算。2、培养学生的观察能力。教学重点：1、能根据图意列式计算。教学难点：1、培养学生的观察能力。教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法。教学准备：电子课件、图片、磁砣。教学过程：一、复习旧知。1、出示课件。（让学生根据图意列式计算）师：左边有几个五角星？生：6 个五角星。师：右边有几个五角星？生：4 个五角星。师：一共有几个五角星？生：10 个五角星。师：用什么方法计算？生：加法。师：那我们反过来数一数。师：右边有几个五角星？生：4 个五角星。师：左边有几个五角星？生：6 个五角星。师：一共有几个五角星？生：10 个五角星。师：用什么方法计算？生：加法。（老师引导学生在相应的方框里填上正确的数字。）二、巩固练习。1、出示课件。（让学生根据图意列式计算）师：左边有几朵花？生：3 朵花。师：右边有几朵花？生：5 朵花。师：一共有几朵花？生：8 朵花。师：用什么方法计算？生：加法。师：那我们反过来数一数。师：右边有几朵花？生：5 朵花。师：左边有几朵花？生：3 朵花。师：一共有几朵花？生：8 朵花。师：用什么方法计算？生：加法。（老师引导学生在相应的方框里填上正确的数字。）三、小结。今天我们复习了 10 以内的加法运算，只有唐正家能独立的完成看图列式计算。四、作业。书本 2 页 3、4 题。教学反思：通过对 10 以内加法运算的复习，10 以内加法看图列式计算对学生还是有一定的难度，再加上培智的学生的特点，注意力不集中，记忆能力不强，班上 10 个学生除了张快脑瘫，王好癫痫，余佳佳高度近视没有学习能力，只能简单的跟读以外，其他学生除了唐正家能够独立完成看图列式计算，田香玲、陆开幸、漆维伊、张佳佳、杜凌华、田浩然等学生都需要在老师的引导下完成。复习 10 以内加减混合运算（4—6 课时）教学内容：实用数...
