下载后可任意编辑2024 年综合组教育教学工作小结提纲这学期以来，我们加强教研反思，积极鼓舞组内老师及时总结自己的教学经验与不足，撰写教学论文、教学反思、案例，参加相关的竞赛活动，加强课题讨论结合学校的总问题与学科特点，申报课题项目，提高教科研水平。现将工作总结如下：一、充满活力、专业化老师队伍。综合组有专职老师人，除了个别老师兼代两个学科外，他们都是专职老师，组内年轻老师多，专业水平高，有两名是高级新秀老师，名区级骨干老师，名校级骨干老师，他们对于学校和本组的各类活动都能起到___的作用，发挥自己的特长，可以说我校的综合组是宁小的一个窗口，一面旗帜。二、以教育教学为中心，扎实开展校本教研，全面提高教学质量。综合组学科多，涉及了不同学科，同一学科老师不属于同年级，这样会在教研活动及备课时存在困惑，开学初，在制定教研计划、研读课标时，实行以备课小组为单位，进行各学科总体目标、学段目标来领悟课标内涵，由于学科的不同，我们寻找一些“共性”的问题来研讨。例如：我们的计划中就有““结合学科特色谈谈如何培育学生良好的学习习惯”通过班级建设推动良好的学习氛围“各学科沟通如何加强课堂教学的时效性”“苦练内功说课竞赛”让老师抓住机会，让老师加强对教材重点和难点的把握，提高老师对教学六环节的重视，做好课前备课，上好每一节课，落实《教育教学工作管理办法》，“英语老师教研成果展示”以展示活动为平台，锻炼老师、培育老师、发现老师，等这些“共性”的主题，开展研讨，同时对青年老师挖掘学科自身的特色，探究新的教学模式以提高课堂教学的实效性。校本教研丰富多彩的活动，使得老师的综合素养进一步提高，也极大提高学校全方位的工作进展。第 1 页共 18 页下载后可任意编辑在第周进行校本教研活动研讨《结合学科特色如何培育学生良好的学习习惯》，老师们都以饱满的精神、热情的态度、用科学的理念来阐述自己的观点，老师在音乐教学中培育学生用比一比的方法来激励学生萌生学习音乐的欲望，老师要发现学生的闪光点，充分肯定学生的点滴进步，常常给予欣慰的微笑、赞许的手势、热情的话语、给予细心的帮助，使学生形成活泼开朗的个性。有机地运用音乐家的故事培育学生高尚的情操。老师在美术学科培育学生行为习惯方面从学生把手工材料变为废料开始引导学生要爱护环境，人人争做环保小卫士。老师在体育教学中很抓学生的课堂常规，抓学生的听课效率，抓学生的小骨干建设...
