2022 年读《语文课程标准》有感 2022 年读《语文课程标准》有感 1 近日，重读《语文课程标准》，细细品思，这薄薄的一本书，从语文课程的性质、基本理念、设计思路，到课程目标与内容，再到实施建议……给了我们明确的指导和教学方向。课标好似我们一线教师教学生涯的指南针，着实是我们教师教学的立足点，也让我更加明确坚定了以后教学中该着力前行的方向。 静静地翻看、圈画、思索、批注……我发现书中几乎每个部分都不止一次提到“语文素养”这个词。课程基本理论中指出：义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；课程目标与内容中也明确表明：目标的设计着眼于语文素养的整体提高。这让我对“语文素养”这个词产生了很大的兴趣，查阅资料，让我更清晰、深刻地认识了这个词，课标中的“语文素养”是指中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代 发展 要 求 的听 说 读写 能 力以及 在 语文方面表现出来 的文学、__等 学识修 养和文风 、情 趣等 人 格 修 养。所 以，全面提高学生的语文素养应是语文课程的核 心 目标，也是我们语文教学中每一项内容的出发点、落 脚 点。 怎 样 通 过 我 们 的 语 文 课 程 的 各 项 内 容 的 教 学 逐 步 整 体 提 高学 生 的 语 文 素 养 呢 ？ 再 读 课 标 中 教 学 建 议 这 部 分 指 导 时 ， 我 知 道了 要 想 更 好 地 做 到 这 一 点 ， 我 们 教 师 就 应 确 立 适 应 社 会 发 展 和 学生 需 求 的 语 文 教 育 观 念 ， 注 重 吸 收 新 的 知 识 ， 不 断 提 高 自 身 的 综合 素 质 。 在 不 断 提 高 自 身 文 学 素 养 和 专 业 素 养 的 基 础 上 ， 立 足 课标 ， 深 入 教 材 ， 研 读 文 本 ， 在 语 文 教 学 中 努 力 提 高 学 生 的 语 文 素养 。 2022 年读《语文课程标准》有感 2 读 书 是 人 类 智 慧 的 阶 梯 ， 书 有 各 种 各 样 的 ， 这 十 五 年 以 来 我阅 读 了 许 多 的 书 ， 现 在 ， 让 我 觉 得 最 有 趣 的 是 《 普 通 高 中 课 程 标准 实 验 教 科 书 语 文 必 修5》简称语 文 必 修五 自 古以 来 人 们 都很看重 读 书 和 教 育 。 读 书 ...
