“24 时计时法”教学实录(特级教师 黄爱华) 一、课前谈话，别具匠心 师：同学们知道老师姓什么吗
师：没错，我是来自深圳的黄老师
今天来给咱们的沔州小学三几班同学上数学课
生：沔州小学三（1 ）班
师：刚才我跟同学们一起，还有在座的老师看了你们学校的介绍，你们学校有那么多的荣誉，是吧
生：（很自豪的说）是
师：你们学校的同学和老师都好厉害呀
你们学校的刘校长说要让每一位小朋友变得学会学习
其实我们数学的学习最重要的是学会思考，在生活当中你们会思考吗
师：我到了咱们仙桃，就想到这样一个问题，这个城市为什么叫仙桃
这里真有仙桃吗
你们想过没有
（学生都摇头表示不知道）我一听说给我们上课的同学是沔州小学的学生，咱们这个学校为什么叫沔州小学呢
这都引起我的思考
像这个为什么、那个为什么我都希望同学们在生活中多跟同学、家长和老师有所交流，经常会发现我要想解决的问题，并想办法解决它
大家说：好不好
师：学数学有一条很重要的，那就是头脑要灵活，反应要快
你们反应快不快
我来试试看，看谁反应最快
我这里有一个小故事，故事里有一个小问题，谁第一个举手的肯定是反应最快的，是不是
生：当然是的
师：有一天，有一个聋哑人，他要到商场里买一把铁锤，他到了商场，做了一个用铁锤敲钉子的动作，（师边说边做敲的动作）他很顺利的买到了铁锤
接着他还要买手套，他做了一个戴手套的动作，也很顺利的买到了手套
第二天，来了一个盲人，他要买一把剪刀，你们说怎么办
生：（马上举手）他学一学用剪刀剪纸的动作
师：你的反应最快
你能学给我们看看吗
（生用手势表示剪纸的动作） 师：啊
做一做剪纸的动作别人就明白了，她的反应真快
有没有不同的想法
生：盲人不一定是哑巴呀，可以用嘴巴说买一把剪刀就可以了
师：哦，盲人可以说话，直接说买一把剪刀，可以
