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52阅读推荐:深度时评

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- 1 - 高三语文阅读推荐(一) 09.10 姓名 【学习目的】 1、学会关注生活、关注社会热点,并培养阅读思考的能力; 2、拓展阅读面,弥补自身思维系统之缺漏。 【时评1】 卡拉 OK之热和经典朗读之冷 如今人们似乎比以往任何时代都渴望娱乐,也更有娱乐的心情和资本。越来越多的人习惯于通过电视娱乐释放压力、愉悦心情。网络的兴起,更使人们快捷便利地享受着 “及时知晓” 的实用功利的解读,刺激感官、斑斓多彩的视频和铺天盖地、浅显直白的图画。 追求娱乐无可厚非,但是,一个民族如果让纵情大笑成为生活常态,浅尝辄止成为思维定势,直白易懂成为喜闻乐见的接受方式,势必就会在急功近 利、浮 躁 喧 嚣 的文 化 景 象 中 ,渐 渐消 解了 本应 具 有的理 性 、深 刻 、执 著 、厚重 、从 容 和创 造 力。一个在经 济 轨 道 上 快跑 的社会,如果没 有先 进 和深 厚的文 化 作 为根 基 和导 航 ,是走 不 远 、撑 不 住 的。 那 么 ,我 们该 到 哪 里 去 汲 取 前 进 的力量 ,该 到 哪 里 去 寻 找 “心灵 栖 息 依 偎 ”的家 园 ? 是民族的文 化 ,是让文 化 血 脉 得 以传 承 的本民族的优 秀 语 言 。语 言 不 仅 仅 是交 流 思想 的工 具 ,它 还 从 更深 的角 度 制 约 着一个民族的思想 和思维方式,是民族文 化 的记 忆 ,是民族文 化 的标 识 ,是民族精神 的凝 聚 。每 一种 语 言 和这 种 语 言 样 态的背 后 都隐 藏 着一种 与 之相 对 应 的文 化 。语 言 样 态的更替往往代表 着不 同 文 化 的兴衰 : 刚 健 质 朴 、自由 洒 脱 的秦 汉 古 文 与 注重 形 式、华 而 不 实的骈 体 文 在唐 宋 及南 北 朝 时期 的不 同 待 遇 ,就清 晰 地体 现 出 不 同 时期 不 同 的文 化 观 念 。而 语 言 的退 化 及消 失更是代表 着某 种 文 化 的衰 落 甚 至 是消 亡 。 汉 语 正 在面临 着空 前 的挑 战 。物 质 文 化 的诱 惑 加 之西 方发 达 国 家 殖 民文 化 的侵 蚀 ,使泛 娱乐化 的语 言 营 造 出 嘲 笑庄 严 的语 境 ,使消 费 逻 辑 与 文 化 逻 辑 、当 下 与 长 远 、雅 文 化 与 俗 文 化 、日 常化 与 审 美 化 ...

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