1《大学生心理健康教育》课程说课稿各位领导、专家：下午好！我是学前教育与音乐学院心理咨询专业教师：刘燕。今天我说课的课程是《大学生心理健康教育》。我的说课内容主要从以下几个方面进行：一、课程标准1。课程性质（1）教育部、卫生部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（2）教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（3）《中共中央 16 号文件》依据内容精神：充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大学生心理健康教育.（1）关注心理健康状况是社会发展的必然结果.（2）开展心理健康教育是社会对于学校和家庭的要求。2。课程的作用本课程定位于素质培养，服务于高职教育，塑造高职学生的健康心灵，营造和谐校园。（1）服务于高职教育新时期高素质职业技术人才必须具备良好的心理素质.心理健康教育在提升高职生心理素质方面发挥着重要的作用。（2）塑造健康心灵伴随社会竞争加剧一路走来的高职大学生，在其成长的历程中，会遭遇学习、交友、爱情、择业、社会适应等一系列问题,而这些问题的解决，有赖于广泛开展的心理健康教育。（3）建设和谐校园建设和谐校园,离不开学生的心理健康教育。学生的心理和谐发展,有利于营造和谐的阳光校园.3.课程目标（1）知识目标：感知、理解和掌握大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康知识（2）技能目标:体验、领悟和训练大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康技能（3）素质目标：实践、学会和养成大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康能力与素质4.课程设计理念《心理健康教育》本着“预防为主、教育为本”的理念，以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，遵循大学生心理发展规律，开展心理健康教育,使学生在学习心理健康知识的同时，学会调适心理困惑，避免2心理事故，营造和谐的阳光校园。《心理健康教育》的教学思路是以高职学生的心理需要为基础，以高职学生的心理发展特点为立足点，以提升高职学生心理素质为目标而开展的专题式教学。在教学实践中,避免单纯的知识讲授以学生普遍关注的心理问题为课程的切入点，以讨论、心理知识讲述、心理测验或心理游戏为课程支点，再辅以学生课外实践开展教学。6•课程内容选取围绕大学生角色转换、学习过程、情绪调节、自我意识、人际交往、恋爱、网络、职业生涯规划、挫折承受力和生命教育等主...
