大学英语二》教学大纲课程名称：大学英语二英文名称：CollegeEnglishTwo课程编号：学时数：60 学时学分数：3 学分适用专业：本课程适应于非英语、非音体美专业的其他各本科专业本教学大纲根据教育部《大学英语教学指南》（试行）制定，为通用英语课程，用于指导本校的大学英语教学，课程教学包括听、说、读、写、译五个部分。一、课程的性质、目的和任务大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程，是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。大学英语教学的目的与要求：培养学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时教授英语语音、词汇、语法、篇章及语用知识，增加学生的社会、文化、科学等基本知识，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。二、课程教学的基本要求1.听力理解能力能听懂就日常生活话题展开的简单英语交谈；能基本听懂语速较慢（语速为每分钟 80词）的音、视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，抓住要点；能听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；能听懂与工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等；能运用基本的听力技巧。2.口头表达能力能就日常话题用英语进行简短但多话轮的交谈；能对一般性事件和物体进行简短叙述或描述；经准备后能就所熟悉的话题做简短发言；能够就与未来工作相关的主题进行简单讨论。语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。能运用基本的会话技巧。3.阅读理解能力能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英语报刊文章和其他英语材料；能借助词典阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能够根据阅读目的的不同和阅读材料的难易，适当调整阅读速度和方法，能运用基本的阅读技巧。4.书面表达能力能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的议论文；能就一般性话题或提纲以短文形式展开简短的讨论、解释、说明等。语言结构基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能运用基本的写作技巧。5.翻译能力能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行互译，译文基本正确，无重大的理解和语言表达错误。能运用基本的翻译技巧。6.词汇量在高中阶段应掌握的词汇基础上增加 2500 个单词和 400 个词组，在总词汇量中，20...
