授课课题：子网划分教学目的：掌握子网划分的原则能够具体进行子网的划分（含确定借位、确定子网掩码、确定子网地址、确定子网内主机范围、确定子网广播地址等）教学手法：采用“案例驱动”教学方法：将围绕某一实践的所有理论知识综合讲解，并在理论基础上完成具体实践的操作。注重理论与实践操作相结合；充分调动学生的积极性，以实现教师与学生的良性互动，一方面提高教师的教学效果，另一方面则提高学生的学习兴趣。并在此基础上培养学生分析问题和解决问题的实际能力。采用多媒体教学手段+PPT 多媒体课件教学重点：1、如何进行子网划分2、如何确定各子网范围、主机地址范围、子网掩码和广播地址教学难点：对子网划分的灵活运用授课要点与授课设计：1、（了解）子网划分简介2、（掌握）子网划分具体步骤3、（应用）子网划分实例教学设计：本次 1`课主要目的是要让学生学会对特定的网络进行子网划分（掌握子网划分原理并能熟练进行子网划分操作）；教学过程：复习：1、IP 地址的分类2、标准的子网掩码及子网掩码的作用一、子网划分简介1、如果使用缺省的掩码，则表明没有划分子网。如果将网络划分为几个子网，则网络的层次将增加。因此，需要从 IP 地址的主机位中借用一部分来作为子网位。每个子网都应有它的网络号，以及子网号：网络号子网号主机号2、以下是借用主机位中的两位来形成子网的示意图示：C 类网络地址：标准子网掩码：非标准子网掩码的十进制形式：非标准子网掩码的二进制形式：...11000000网络号子网号主机号借用 2 比特的主机号来充当子网地址3、子网划分时应该注意的因素：子网位对主机数目的影响：用来子网分割的掩码是从用来分配给主机地址的地址位中借来的，每一个二进制位代表 2 的一次方，每借用一位主机地址位，每个子网中的主机数就减半。二、子网划分的具体操作步骤1、选择子网掩码既要根据子网的数目，又要根据具体情况，选择正确的子网掩码。C 类地址中子网划分各子网位对应的掩码如下表所示子网位123456掩码位子网数25262728293021=222=423=824=1625=3226=64各子网主机数27-2=12626-2=6225-2=3024-2=1423-2=622-2=2子网掩码比如，假设一个网络地址为 ，掩码为 26 位，如何使用点分十进制表示子网掩码，可获得哪些子网每个子网中最多可分配多少主机（1）子网掩码：（2）子网地址有：当前子网地址：当前子网广播地址：192．168．1．64当前子网地址：当前子网广播地址：192．168．1．128当前子网地址：当...
