学前游戏理论与指导判断题VIP专享

浙江电大《学前游戏理论与指导》机考复习题1.2. “信号灯”、“猫捉老鼠”、“放鞭炮”是以游戏情节或主题特点来确定游戏名称，“圆圈接力跑”、“听鼓声变速走”是根据游戏动作和活动方式的特点来确定游戏名称的。√2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园“要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”√3.创编体育游戏的主要环节是构思游戏结构主要是构思游戏情节和设计游戏的活动方式√4.发展记忆力的游戏的目的是教会幼儿掌握某种记忆方法，而不是让幼儿通过游戏积累经验，逐步发现和总结适合自己的记忆方法。×5.积木能与其他多种材料进行组合，其中以橡皮泥为首。积木和橡皮泥相结合，能建构出很多生动形象的动物，如老虎。√6.角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过角色扮演，创造性地表现其生活体验的活动。√7.教师不应该介入幼儿的自主性体育游戏。×8.角色游戏是幼儿已有经验的反映，在幼儿的游戏水平还不高时，教师可预设目标，然后按计划介入幼儿游戏，旨在迅速提升幼儿的游戏水平。×9.教师对幼儿角色游戏的适度指导，意味着一方面教师在介入指导时应以幼儿为主体，不把自己的设计和意志强加给幼儿，另一方面，要在了解幼儿已有经验的基础上，有目的地根据每个幼儿的发展需要进行针对性指导。√10.教师在介绍游戏的玩法时，应强调游戏的规则，并以之作为评定胜负的重要条件。√11.接力法是体育游戏最常用的一种竞赛形式，有回转式、穿梭式和周围式三种主要形式√12.结构游戏的过程就是单纯的建构技能的训练过程，必须突出建构游戏的特色和功能，合作能力、交流能力等方面可以通过其他专门的活动来培养。×13.结构游戏能很好地锻炼幼儿的感知观察能力、形象记忆能力、想象力和思维力，以及设计、构思能力和布局能力，培养了他们工作的目的性、计划性和创造性。所以，人们常把结构玩具称为智力玩具。√14.请幼儿像老爷爷一样走路，再学一学小青蛙、小鸭子、小乌龟和小白兔不同贵的走路样子。这个游戏是体育游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。×15.双簧表演适用于角色少、动作多、对话多的文艺作品，如寓言故事《乌鸦与狐狸》等×16.体育游戏的情节一般是从调动游戏人的活动积极性和进行教育出发，根据游戏的动作和活动方式的特点而构思的，在游戏中起着增加游戏趣味性的作用。√17.为提高幼儿表演游戏水平，可以采用将表演游戏与角色游戏相...