下载后可任意编辑2024 年高一政治生活教学总结与反思第一，要结合政治新教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地相结合起来
如，学习“价格变动的影响”这一框教学内容时，通过分析汽车价格变动对生产和生活的影响，引导学生认识到要作为一名成功的企业家，面对不断下降的汽车价格，必须实行必要的措施;而对于家庭来说，随着汽车价格的不断下降，购买汽车也纳入了生活消费的内容
这样，学生才会对政治课感兴趣，接受所学的政治理论观点，从而加深对政治理论知识的理解
第二，在政治课教学过程中，老师还要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来
比如，在课堂教学过程中，可以鼓舞学生在全班同学面前谈自己在生活和学习中遇到的问题和困难，让大家一起讨论讨论问题之所在，并从课本中寻找解决的办法
例如，作为当代中学生，在金钱面前应当作出怎样的选择
学生中存在很多看法，老师可实行自主学习、综合探究等活动，一方面鼓舞学生畅所欲言，充分反映学生对金钱的思想状况;另一方面要发挥老师的主流价值观的引导作用，在注重进展学生自主学习能力、鼓舞学生自主进行价值推断的同时，为学生提供鲜亮的基本价值标准，引导学生沿着正确的方向学习
第三，政治老师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务实行形式多样的教学方法
比如，除常规方法外，还要求老师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中
而这一点在政治课教学中体现更为明显、要求更为迫切
通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境
通过这种情感渲染和传达，使学第 1 页共 13 页下载后可任意编辑生更容易接受对知
