水口中心小学 陆爱娟 任教一年级 ai ei ui 教学设计 设计理念： ai ei ui是第一次接触复韵母，这一课设计，通过复习巩固单韵母，注重发音口型，化解 ai ei ui发音难点。汉语拼音是一串枯燥乏味的字符，要想让学生爱学，乐学，就要变无趣为有趣。本课设计了一个“动物运动会”的情境，看动物们的座位、帮助梅花鹿去领奖、评选“智慧观众”等活动，将 ai ei ui的教学串联整个赛程，突破以往“单个拼音，单个情境”的并联式教学，提高学生的兴趣，使他们快乐地参与其中。 教学目标： 1、学会复韵母 ai、ei 、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、能拼读声母与 ai、ei 、ui组成的音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、认识 7个生字，会读儿歌。 教学重点：学会 ai、ei 、ui并且能拼读这三个复韵母构成的音节。 教学难点：掌握 ai、ei 、ui的发音及口型。 教学准备：生字卡片、拼音卡片、课件 教学时间：2课时 第一课时 一、课时目标： 1、学会复韵母 ai、ei 、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、能拼读声母与 ai、ei 、ui组成的音节。 二、教学过程： （一）复习检查，激趣导入。 喜羊羊从太空旅游回来了，他给大家带来了老朋友，让我们亲切地和他们打个招呼吧！（课件：朵朵白云先后托出 a o e i u û） 1、读读单韵母 2、说说单韵母发音时的口型是怎 样 的（强 调 口型不 变）？ 师 ：喜羊羊看到 大家的表 现 好 ，决 定 带大家去观看动物运动会！ （二）学习复韵母 ai、ei 、ui 1、教学复韵母 ai，读准音，认清形 师 ：运动员 已 经 就坐 了，看看赛场 上 的小动物们是怎 么 坐 的？ （课件：指 名 学生看图 自由说：黑猫挨着袋鼠，刺猬挨着海龟，梅花鹿挨着灰兔。） （设计意图：利用多媒体渲染气氛，激发学生参与兴趣，使学生情不自禁地说出含有ai、ei 、ui的动物词汇，为下边教学起到穿针引线的作用。） （1）（课件出示写有ai的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友，请你仔细观察，它又是谁挨着谁？（a挨着i，i挨着a） （2）a和 ai比较，认识复韵母 请你来比较一下 a和 ai模样有什么不一样？像这样有两个字母挨在一起组成的韵母，我们把它们叫做复韵母。 （3）范读，看口型。 （4）儿歌读：复韵母滑滑梯，从a滑到 i，ai、ai、ai （5）学生练读。 2、教学复韵母 ui 师：比赛马上就要开始了，黑猩猩裁...
