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c++课程标准

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1 课程标准 1 .1 课程定位 《C++程序设计》是软件技术专业的一门专业核心课,主要用于培养学生对计算机语言及程序设计的理解能力,掌握使用计算机处理问题的方法,通过项目开发培养团队合作精神和协作能力。 本课程在整个课程体系中处于基础地位,是《C#程序设计》、《jav a应用开发》的先导课程,提供了程序设计的基本语法,面向对象的思想及编程技术。该课程同时强调基础、实用,适合培养学生的基础知识,为以后的学习打下良好的基础,同时该课程还适合目前市场对人才的需求,对C++语言的进一步学习,可以胜任游戏、基于硬件的软件系统的开发工作。 本课程以就业为导向,从高技能人才培养的要求出发,以强化技术应用能力培养为主线,构建理论教学体系和实践教学体系。在教学内容上,按照理论知识够用的高职教育原则,根据学生知识能力、企业岗位能力要求等,弱化了无应用性或应用性不强的内容,强化了工程项目中常用的知识点,构建了基于软件开发中必须的教学单元。 1 .2 工作任务和课程目标 1.2.1 工作任务及职业能力 表1-1 工作任务与职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目 程序员 使用语言实现设计及编码 1. 熟练掌握C++开发语言,能使用面向对象的理论和常用设计模式开发中小型软件。 2. 能编写详细设计文档。 3. 能按项目规范编写代码,有良好的编码风格。 4. 有良好的沟通能力、编码能力、高度的责任心。 全部项目 软件维 护员 对应用程序进行维护 1. 责任心强,富有团队合作精神与能力,具有良好的学习欲望,学习能力强,能够快速掌握新的知识与技能。 2. 熟练应用基于数据库的应用程序。 全部项目 测试员 编写测试计划和测试用例;1. 熟悉 C++语言,具备良好的团队协作能力和沟通技巧。 全部项目 进行软件项目的功能测试、系统测试、性能测试;整理、分析、报告、追 踪 软 件 缺陷。 2. 具有较强的质量意识,工作认真、细致、有耐心。 3. 具有撰写、执行和评估测试用例的能力。 4. 对测试结果有一定的分析、总结能力。 1.2.2 课程目标 学生通过本课程的学习,应熟练使用C++语法,能进行C/S体系结构设计、分析、编码、测试和部署,具有运用面向对象的思想编写程序解决实际问题的技能,并具备代码编写和软件开发过程的组织能力。本课程以小学生数学学习系统的开发为主线展开,强调从学生的学习和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,提高...

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