c++课程标准

1 课程标准 1 .1 课程定位 《C++程序设计》是软件技术专业的一门专业核心课，主要用于培养学生对计算机语言及程序设计的理解能力，掌握使用计算机处理问题的方法，通过项目开发培养团队合作精神和协作能力。 本课程在整个课程体系中处于基础地位，是《C#程序设计》、《jav a应用开发》的先导课程，提供了程序设计的基本语法，面向对象的思想及编程技术。该课程同时强调基础、实用，适合培养学生的基础知识，为以后的学习打下良好的基础，同时该课程还适合目前市场对人才的需求，对C++语言的进一步学习，可以胜任游戏、基于硬件的软件系统的开发工作。 本课程以就业为导向，从高技能人才培养的要求出发，以强化技术应用能力培养为主线，构建理论教学体系和实践教学体系。在教学内容上，按照理论知识够用的高职教育原则，根据学生知识能力、企业岗位能力要求等，弱化了无应用性或应用性不强的内容，强化了工程项目中常用的知识点，构建了基于软件开发中必须的教学单元。 1 .2 工作任务和课程目标 1.2.1 工作任务及职业能力 表1-1 工作任务与职业能力分析表 工作领域 工作任务 职业能力 学习项目 程序员 使用语言实现设计及编码 1. 熟练掌握C++开发语言，能使用面向对象的理论和常用设计模式开发中小型软件。 2. 能编写详细设计文档。 3. 能按项目规范编写代码，有良好的编码风格。 4. 有良好的沟通能力、编码能力、高度的责任心。 全部项目 软件维 护员 对应用程序进行维护 1. 责任心强，富有团队合作精神与能力，具有良好的学习欲望，学习能力强，能够快速掌握新的知识与技能。 2. 熟练应用基于数据库的应用程序。 全部项目 测试员 编写测试计划和测试用例；1. 熟悉 C++语言，具备良好的团队协作能力和沟通技巧。 全部项目 进行软件项目的功能测试、系统测试、性能测试；整理、分析、报告、追 踪 软 件 缺陷。 2. 具有较强的质量意识，工作认真、细致、有耐心。 3. 具有撰写、执行和评估测试用例的能力。 4. 对测试结果有一定的分析、总结能力。 1.2.2 课程目标 学生通过本课程的学习，应熟练使用C++语法，能进行C/S体系结构设计、分析、编码、测试和部署，具有运用面向对象的思想编写程序解决实际问题的技能，并具备代码编写和软件开发过程的组织能力。本课程以小学生数学学习系统的开发为主线展开，强调从学生的学习和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，提高...