全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1.面向学生： □中学 √小学 2.学科：英语 3.课时：1 课时 4.学生课前准备： ⑴课前预习了解。 ⑵准备答题卡。 二、教学课题 外研社 Book 3 Modu le 6 Unit 1 Can y ou ru n fast? 三、教材分析 本课涉及的话题是“运动”，四年级的学生正处于活泼好动的阶段，因此本课可以抓住学生的特点，让学生在玩儿中学，在竞赛的乐趣中提高英语的表达能力。 教学之前在网上百度搜索《Can you run fast?》的相关资源，（图片、视频等），还看了网上其他优秀教师相关的公开课、优质课授课视频，根据《新课标》教案，初步确定本节课的教学目标和教学重难点，再对照课文内容进行分析、整理，撰写出本节课的教学过程。根据实际教学需要，利用百度搜索，把课程重点内容做成 PPT让学生对课文内容有深刻认识。 四、教学方法 以画助学，小组合作。 五、教学内容 六、学情分析 本课涉及的话题是“运动”，四年级的学生正处于活泼好动的阶段，因此本课可以抓住学生的特点，让学生在玩儿中学，在竞赛的乐趣中提高英语的表达能力。 七、教学目标 知识目标： 1. 掌握词汇winner、run fast、jump high、jump far、ride fast 2. 掌握句型Can you...?及回答Yes，I can./No, I can’t.并能运用。 能力目标： 1. 能运用句型询问他人在某方面的能力。 2. 能运用句型客观评价自己或他人的能力。 情感目标 懂得客观评价自己和他人 八、教学重难点 重点： 1. 识记短语 run fast、jump high、jump far、ride fast 2. 掌握句型Can you...?及回答Yes，I can./No, I can’t. 难点： 能运用句型you can’t. 九、教学过程 Step 1 观、画结合，导入学新 1、 Greetings 2、 播放奥运会片段，包括跑步、跳远、跳高和骑单车。看后让学生说一说看到了哪些项目？ （跑步：http://video.sina.com.cn/v/b/49964942-1450555907.html 跳远：http://www.tudou.com/programs/view/TsbIQ189GTY/ 跳高：http://v.youku.com/v_show/id_XNzA0ODM5MzI=.html 骑单车：http://v.ku6.com/show/MS-0YvsdfnT0M659.html ） 3、 学生说出一项，教师画出其简笔画，写出对应词组run fast/jump far/jump high/ride fast. 4、 Chant: Run, run, run fast. Jump, jump, jump far. Jump, jump, jump high. Ride, ride, ride...
