XX 学 院 C 语言 教学设计 教学部门 任课教师 教学专业 教学班级 X X学院课程教学设计（1－2 学时） 教学内容 （章节、专题） 第一章 程序设计与C 语言 第二章 程序的灵魂——算法 程序设计语言、C 语言、算法 教学目标 与要求 对程序设计语言和 C 语言有初步的了解
了解程序设计的全过程和算法的构成要素 教学重点 §1
3 自己设计C 程序 §2
4 怎样表示一个算法 教学难点 §2
4 怎样表示一个算法：流程图、三种基本结构、N-S流程图、伪代码 选 用 教学素材与设备 教材：C 程序设计(第二版)，谭浩强，清华大学出版社 设备：微型计算机（装 win 2000，VC++ 6
0 编程环境）、投影机、扩音设备 教学过程 （内容提纲、教 与 学 的 方法） 一、 简述程序设计语言的发展、C 语言在程序设计语言中的地位 二、在 Window s 下运行VC++ 6
0 的方法、C 程序的编辑、运行、存盘的方法 三、 在已经掌握了VB 程序设计的情况下，介绍简单的C 程序的设计方法，强调C 与 VB 相同和不同的地方，强调C 自身的特点 四、提出程序设计的全过程和算法的概念，介绍用N－ S 图描述算法 五、举例说明用逐步细化方法设计程序的过程 例 1
7 三个数取大数（分解策略） 例 1
8 百钱买百鸡（递推策略） 教与学的方法： 1、循序渐进 2、与VB 对照 3、启发、提问 作业：第 1 章：1、 4 第 2 章：7、 8 X X学院课程教学设计（3-4 学时） 教学内容 （章节、专题） 第三章 数据类型、运算符与表达式 §3
4 数据类型；基本数据类型；常量和变量；整型数据；实型数据 教学目标 与要求 了解 C 语言描述数据的方式
了解基本类型数据： 字符型（char、unsigned char）、 整型（int、unsigned int、lon
