集体备课记录表 1时间2014 年 10 月 10 号地点段庄小学学科数学年级六年级主发言人吴玉芝发言主题备课组工作计划出席人员吴玉芝、刘忠英、石翠红、袁帅、穆秋菊六年级数学备课组工作计划（1）有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，讨认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。（2）加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，论并且有活动记录。注重备课要备人、备重点。活动主要内容是：内（3）作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习容题、试卷和复习资料。（4）认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的效率与效果。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。1集体备课记录表 2时间2014 年 11 月 6 号地点段庄小学学科数学年级六年级发言人吴玉芝出席人员吴玉芝、刘忠英、石翠红、袁帅、穆秋菊缺席人员无1、百分数应用单元的反思：刚刚学习完百分数的四个应用，结合学生在五年级的学习过的百分数知识，由于这是在小学阶段最后一次学习百分数，也即是说学讨生已经把所有的有关百分数的内容进行一次整理，把百分数的知识点与以前学习的倍数、分数也包括在一起。论因为倍数、分数、百分数在这里都是表示两个数量之间的关系。所以在复习的时候就抓住了他们之间的相同点进行了归纳。把整个四类问题归纳为求分率、已知分率、内利息。在整个复习的过程中抓住分率是否知道，来区分求分率还是已知分率，再利找单位“1”的时候，单位“1”的已知还是未知来区分对应分率的寻找的列式的容差异。比较前后两个班级的教学，有这样的一些体会。在进行整理复习的时候，单纯的采用整理是显然不行的，如何有效地把知识的整理与配套的练习整合起来，这是一个值得思考的问题。到底是先练习再让学生发现整理，还是整理之后在进行相应的练习巩固，还是把两种方法组合起来，这样的话又如何解决大量的练习于仅有40 分钟之间的矛盾呢？还有是在进进行练习的时候一定要把有针对性，明确一道练习的关键的训练点在哪里，练习的深度由该如何把握。像课堂上采用的两道练2习题，第一道练习的关键就是体会单位“1”与运...
