一、教学内容：篮球，原地双手胸前传接球，五年级（水平三）本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球
双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量
二、学情分析:水平三五年级的学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索
学习的兴趣更为广泛
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况
篮球教学在中年级已经在游戏中出现，五年级学生已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球
三、教学指导思想：根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神
四、单元教学计划课次目标学习内容重难点一通过多种方式的传球， 1、直线运球让学生知道传球的目的性，初步感知双手胸前传球的“握球、伸2、各种方式的传球掌握传球时的手型和伸臂动作臂”的基本动作二学生能够掌握双手胸1、 原地双手胸前传接球1、 准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作
2、 上下肢协调用力和手对“七龙戏珠”前传接球的动作，基本2、 游戏：完成传球时翻腕、拨指动作，做到动作连贯、手脚协调
三球的控制能力
传球的准确性，能够把1、不同方向的
