java课程设计记事本

攀枝花学院课程设计题 目： 记事本 程序设计 院 （系）： 数学与计算机学院 年级专业： 姓 名： 000000 学 号： 指导老师： 二〇一三年十二月三十日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书下载后可任意编辑题 目记事本1、课程设计的目的通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面对对象程序设计的有关概念和开发方法，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）模拟 Windows 的记事本程序，编写一个记事本。要求具备基本的编辑、复制、粘贴、剪切、保存文件等功能，界面美观。3、主要参考文献[1]朱福喜.《Java 语言程序设计》（第二版）.科学出版社[2]陈国君等.《Java 程序设计基础》（第二版）.清华大学出版社[3] Deitel.《Java 大学基础教程》（第六版）.电子工业出版社 [4] MaryCampione.《Java 语言导学》（第四版）.机械工业出版社[5] Y.Daniel Liang.《Java 语言程序设计基础篇》（第六版）. 机械工业出版社[6] Kathy Sierra.《Head First Java》（第二版）.东南大学出版社4、课程设计工作进度计划序号时间（天）内容安备注11分析设计准备周一22编程调试阶段周二至周三31编写课程设计报告周四41考核周五总计5（天）指导老师（签字）日期 年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导老师填写。课程设计（论文）指导老师成绩评定表题目名称记事本下载后可任意编辑评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深化生产实践等渠道猎取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及猎取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；讨论思路清楚、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对...