下载后可任意编辑《近视的构成,》教案 篇一：综合实践 主题一 近视与生活 主题一 近视与生活 一、主题内容分析 开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求互换位置。你想讨论以下征询题吗？ （1）为什么同学们的视力如此差？ （2）近视眼是如何样构成的？ （3）如何样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：《近视与生活》。 二、主题教学目的 1、明白近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。 2、通过五年级视力情况调查分析，明白视力下降的严峻性。 3、根据调查材料分析，造成青年儿童近视的主要缘故。 4、通过查阅材料，和询征询别人，理解近视眼构成和预防措施有哪些。 5、通过总结活动成果，体验结合实践课的欢乐。 三、主题教学策略分析 通过参观和访征询，理解社区的地理位置和地理环境、公共场所、设备及职能。逐步明白得本人的义务，能从四周的生活小事做起，维护和效劳社区，加强学生关爱社区的情感。学会利用日常生活中的废旧材料，制造“今后的社区”剪贴画，并能通过文字说明向别人介绍本人的设计。 四、教学目的： 1、使学生理解近视对本人的学习和生活会带来的危害。 2、理解眼睛的根本构造和眼睛视物的原理。 3、理解近视常见的发病缘故。 五、教学重难点： 教学重点：近视对学生的学习和生活会带来的危害，使学生理解近视的发病缘故。 教学难点：眼睛的视物原理和眼睛的根本构造。 六、教学预备： 多媒体第一课时 活动 1、探寻近视眼成因 一、导入： 1．谜语导入：上课之前，老师想先给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。” 谜底是眼睛。 2．（出示一些学生戴眼镜的图片）师：这些人有什么特点？ 他们都近视了，戴眼镜。 对了，人们在描绘一样东西特别宝贵和重要时，总喜爱打如此的比方，像保护你的眼睛一样去保护你所珍惜的东西，因此我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。 而往往，你在拥有宝贵的东西时却不明白得珍惜，就好似眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今日我们就来学习保护视力的重要方面《近视眼的防治》。 二、新课讲授： （游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你从中得到什么启示。 老师请一位学生上讲台，用事先预备好的布蒙住他的眼睛，然后让他去找一特别熟悉的同下载后可任意编辑学，看看他用多少时间。 接着，...
