下载后可任意编辑《近视的构成,》教案 篇一：综合实践 主题一 近视与生活 主题一 近视与生活 一、主题内容分析 开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求互换位置
你想讨论以下征询题吗
（1）为什么同学们的视力如此差
（2）近视眼是如何样构成的
（3）如何样预防近视眼
那么我们的活动主题就确定为：《近视与生活》
二、主题教学目的 1、明白近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病
2、通过五年级视力情况调查分析，明白视力下降的严峻性
3、根据调查材料分析，造成青年儿童近视的主要缘故
4、通过查阅材料，和询征询别人，理解近视眼构成和预防措施有哪些
5、通过总结活动成果，体验结合实践课的欢乐
三、主题教学策略分析 通过参观和访征询，理解社区的地理位置和地理环境、公共场所、设备及职能
逐步明白得本人的义务，能从四周的生活小事做起，维护和效劳社区，加强学生关爱社区的情感
学会利用日常生活中的废旧材料，制造“今后的社区”剪贴画，并能通过文字说明向别人介绍本人的设计
四、教学目的： 1、使学生理解近视对本人的学习和生活会带来的危害
2、理解眼睛的根本构造和眼睛视物的原理
3、理解近视常见的发病缘故
五、教学重难点： 教学重点：近视对学生的学习和生活会带来的危害，使学生理解近视的发病缘故
教学难点：眼睛的视物原理和眼睛的根本构造
六、教学预备： 多媒体第一课时 活动 1、探寻近视眼成因 一、导入： 1．谜语导入：上课之前，老师想先给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄
” 谜底是眼睛
2．（出示一些学生戴眼镜的图片）师：这些人有什么特点
他们都近视了，戴眼镜
对了，人们在描绘一样东西特别宝贵和重要时，总喜爱打如此的比方，像保护你的眼睛一样去保护你所珍惜
